Skripsi

Miskonsepsi siswa SMP pada materi kesebangunan ditinjau dari gender menggunakan four tier diagnostic test / Nadia Qodrun Najah

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan miskonsepsi pada materi kesebangunan ditinjau dari gender dengan menggunakan four tier diagnostic test. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di 3 SMP di Mojokerto dengan total 90 siswa. Dari 90 siswa peneliti menentukan subjek penelitian terdiri dari 2 subjek perempuan dan 2 subjek laki-laki menggunakan purposive sampling. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti sedangkan instrumen pendukungnya adalah four tier diagnostic test dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase miskonsepsi pada siswa laki-laki lebih tinggi daripada persentase miskonsepsi pada siswa perempuan. Subjek perempuan mengalami miskonsepsi pada pernyataan konsep sudut bertolak belakang miskonsepsi hubungan antar konsep kesebangunan dan besar sudut-sudut yang bersesuaian dan miskonsepsi hubungan antar konsep luas bangun dengan panjang sisi antara bangun yang sebangun. Sementara itu subjek laki-laki mengalami miskonsepsi pernyataan konsep sudut berpelurus dan miskonsepsi hubungan antar konsep kesebangunan dan besar sisi-sisi yang bersesuaian.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2024.

Deskripsi Fisik

xiii, 19 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2264/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. GEOMETRI - MISKONSEPSI SISWA
2. GEOMETRI - KESEBANGUNAN
3. GEOMETRY - STUDENTS' MISCONCEPTIONS

Pembimbing

1. Dr. Subanji, S.Pd, M.Si

Lampiran Berkas