Skripsi

Strategi kepemimpinan kepala sekolah dasar terakreditasi a dalam peningkatan mutu pendidikan / Nimas Bella Puspita

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) langkah-langkah strategi kepemimpinan kepala sekolah dasar terakreditasi A dalam meningkatkan mutu pendidikan 2) kompetensi kepemimpinan kepala sekolah dasar terakreditasi A dalam meningkatan mutu pendidikan dan 3) indikator peningkatan mutu pendidikan melalui strategi kepemimpinan kepala sekolah dasar terakreditasi A. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi multi situs yang berlokasi di SDN 1 Balong dan SDN 3 Bangunsari Ponorogo. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara observasi dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) langkah-langkah strategi kepemimpinan kepala sekolah dasar terakreditasi A dalam peningkatan mutu meliputi menyusun visi yang jelas peningkatan nilai Rapor Pendidikan menjaga kualitas pembelajaran membangun koordinasi yang baik dengan stakeholders sekolah dan menjaga image sekolah 2) kompetensi kepribadian kepala sekolah dasar terakreditasi A dalam meningkatkan mutu meliputi kompetensi kepribadian manajerial kewirausahaan supervisi dan sosial serta 3) indikator peningkatan mutu melalui strategi kepemimpinan kepala sekolah dasar terakreditasi A adalah dengan terpenuhinya delapan Standar Nasional Pendidikan yang terdiri dari Standar Kompetensi Lulusan Standar Isi Standar Proses Standar Penilaian Pendidikan Standar Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan Prasarana Standar Pengelolaan dan Standar Pembiayaan.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Administrasi Pendidikan, 2024.

Deskripsi Fisik

xvii, 309 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2118/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. KEPALA SEKOLAH - KEPEMIMPINAN
2. ORGANISASI DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN
3. PRINCIPAL - LEADERSHIP

Pembimbing

1. Dr. Raden Bambang Sumarsono, S.Pd, M.Pd; 2. Dr. Sunarni, S.Pd, M.Pd

Lampiran Berkas