Skripsi

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan concept mapping terhadap hasil belajar cara perawatan sistem bahan bakar bensin injeksi (Electric Fuel Injection/EFI) kelas xi TKRO di SMKN 6 Malang / Erial Mulki Ahmad

Abstrak
Hasil belajar merupakan interpretasi dari peningkatannya kemampuan siswa pada tingkat kognitif afektif maupun psikomotorik. Terbentuknya hasil belajar siswa yang baik atau tidaknya dipengaruhi oleh faktor internal siswa dan eksternal. Salah satu faktor eksternal ialah metode atau model pembelajaran yang digunakan di kelas. Model pembelajaran merupakan strategi atau perencanaan yang dibuat sebagai pedoman untuk menjalankan kegiatan pembelajaran di kelas. Strategi guru dalam melaksanakan pembelajaran di kelas menjadi faktor penting untuk membuat siswa aktif dalam kegiatan belajarnya. Keaktifan siswa dalam kegiatan belajarnya akan mempengaruhi hasil belajarnya. Salah satu metode pembelajaran yang sering digunakan di SMK ialah metode pembelajaran ceramah. Metode pembelajaran ceramah merupakan cara guru dalam menyampaikan materi pelajarannya kepada siswa dengan memberikan penjelasan atau penjelasan secara lisan. Kelemahan dari metode pembelajaran ceramah ini ialah siswa cenderung merasa bosan karena kegiatan belajar kurang interaktif dan hanya berpusat pada guru saja. Hal ini membuat siswa kurang memahami dan maknai materi pelajaran yang disampaikan oleh guru dan membuat hasil belajar siswa menurun. Maka dari itu alternatif model pembelajaran diperlukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Salah satu model pembelajaran yang dirasa mampu untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam kegiatan pembelajaran di kelas ialah dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan concept mapping. Model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan concept mapping ini merupakan pembelajaran kelompok yang terdiri dari kelompok asal dan ahli menggunakan peta konsep sebagai metode siswa untuk memahami materi pelajaran yang telah diberikan guru. Dari pernyataan diatas penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan concept mapping terhadap hasil belajar cara perawatan sistem bahan bakar bensin injeksi (Electric Fuel Injection/EFI) Kelas XI TKRO di SMKN 6 Malang. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian quasi eksperimen (posttest only control group design). Adapun hasil pada penelitian ini berdasarkan olah data diketahui nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen sebesar 79 35 dengan kategori baik dan nilai rata-rata hasil belajar kelas kontrol sebesar 55 65 dengan kategori kurang. Kemudian nilai signifikansi 0 00 lt 0 05 yang menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran tipe jigsaw dengan concept mapping memiliki pengaruh dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada kompetensi dasar cara perawatan sistem bahan bakar bensin injeksi (Electric Fuel Injection/EFI) Kelas XI TKRO di SMKN 6 Malang.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif, 2023.

Deskripsi Fisik

xii, 56 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2119/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. KENDARAAN BERMOTOR - SISTEM BAHAN BAKAR
2. TEKNIK OTOMOTIF - MODEL PEMBELAJARAN - JIGSAW
3. MOTOR VEHICLES - FUEL SYSTEM

Pembimbing

1. Dr. Syarif Suhartadi, M.Pd; 2. Dr. Dani Irawan, S.Pd, M.Pd

Lampiran Berkas