Skripsi

Analisis kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi bangun ruang berdasarkan tahapan polya ditinjau dari gaya belajar VARK / Umi Nadiroh

Abstrak
Gaya belajar VARK terdiri dari gaya belajar visual aural read/write dan kinesthetic. Penelitian deskriptif kualitatif ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi bangun ruang prisma dan limas berdasarkan tahapan Polya ditinjau dari gaya belajar VARK. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Bululawang pada kelas IX-F. Pemilihan subjek menggunakan teknik purposive sampling. Berdasarkan hasil kuesioner dan soal tes dari 31 siswa dipilih 10 siswa sebagai subjek penelitian yang akan diwawancara terdiri dari satu siswa bergaya belajar visual dengan kemampuan tinggi tiga siswa bergaya belajar aural dengan masing-masing kemampuan tinggi sedang dan rendah tiga siswa bergaya belajar read/write dengan masing-masing kemampuan tinggi sedang dan rendah dan tiga siswa bergaya belajar kinesthetic dengan masing-masing kemampuan tinggi sedang dan rendah. Instrumen penelitian ini yaitu The VARK Questionnaire versi 8.01 tes kemampuan pemecahan masalah dan pedoman wawancara. Hasil penelitian ini antara lain (1) Siswa dengan kemampuan tinggi pada semua gaya belajar mampu memenuhi semua tahapan Polya. Siswa dengan kemampuan sedang pada semua gaya belajar mampu memenuhi semua tahapan Polya walaupun kurang tepat dalam menyelesaikan masalah. Sedangkan siswa dengan kemampuan rendah pada semua gaya belajar tidak mampu memenuhi semua tahapan Polya (2) Siswa bergaya belajar visual dalam memahami masalah cenderung melihat gambar. Siswa bergaya belajar aural dalam memahami masalah cenderung membaca soal dengan bersuara dan mendengarkan penjelasan orang lain. Siswa bergaya belajar read/write dalam memahami masalah cenderung membaca soal secara berulang kali. Sedangkan siswa bergaya belajar kinesthetic dalam memahami masalah cenderung melakukan gerakan dengan menggambar sketsa.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2024.

Deskripsi Fisik

xii, 68 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2136/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. GEOMETRI - PEMECAHAN MASALAH
2. GEOMETRI - BANGUN DATAR
3. GEOMETRY - PROBLEM SOLVING

Pembimbing

1. Dr.rer.nat. I Made Sulandra, M.Si

Lampiran Berkas