Skripsi

Pengembangan media pembelajaran berbasis responsive web design untuk meningkatkan kemandirian siswa belajar pemrograman web tingkat SMK / Wira Tri Yoga

Abstrak
Integrasi teknologi ke dalam proses pembelajaran adalah salah satu komponen penting dalam menciptakan pendidikan yang baik dan berkualitas. Dengan menggunakan teknologi pendidikan dapat diakses oleh lebih banyak orang hasil belajar dapat ditingkatkan dan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran dapat diperluas. Berdasarkan observasi yang dilakukan kepada siswa yang menempuh elemen pemrograman web di SMKN 2 Singosari SMKN 5 Malang dan SMKN 1 Purwosari disimpulkan bahwa (1) guru menggunakan media pembelajaran dengan PowerPoint yang monoton dan kurang interaktif (2) Kemampuan siswa dalam belajar secara mandiri masih rendah (3) siswa memerlukan media pembelajaran dengan manajemen waktu belajar (4) siswa memerlukan media pembelajaran dengan fitur live coding (5) hampir semua siswa memiliki smartphone. Berdasarkan permasalahan tersebut oleh karena itu penelitian ini ditujukan pada pengembangan media pembelajaran berbasis Responsive Web Design (RWD) dengan teknik belajar Pomodoro. Penelitian ini mengadopsi model penelitian dan pengembangan Plomp karena kemampuannya dalam menawarkan fleksibilitas dan keluwesan dalam pengembangan serta dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik penelitian. Penerapan model Plomp menggunakan lima fase dengan masing-masing rincian tahapan yang fleksibel. Media pembelajaran akan diuji coba oleh para ahli media dan siswa SMK yang sudah menempuh elemen Pemrograman Web materi HTML. Ada dua jenis data yang digunakan yaitu data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi wawancara dan angket atau kuesioner. Hasil dari pengembangan adalah media pembelajaran berbasis Responsive Web Design dengan nama ldquo WCode rdquo . Hasil penilaian validasi ahli materi sebesar 78 87% validasi media sebesar 92 71% uji coba kelompok kecil sebesar 87 36% uji coba kelompok besar sebesar 90 02% Tingkat kemandirian belajar siswa setelah menggunakan media sebesar 79 38% dengan peningkatan sebesar 12 99% dari tingkat kemandirian belajar siswa sebelum menggunakan media pembelajaran WCode. Berdasarkan hasil penelitian media pembelajaran WCode dapat dinilai layak dan dapat digunakan sebagai sarana bahan belajar siswa baik di kelas maupun penunjang belajar siswa secara mandiri pada elemen pemrograman web siswa SMK jurusan Rekayasa Perangkat Lunak.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2024.

Deskripsi Fisik

xiv, 109 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2195/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PEMROGRAMAN - KEMANDIRIAN SISWA
2. PEMROGRAMAN - MEDIA PEMBELAJARAN - RESPONSIVE WEB DESIGN
3. PROGRAMMING - STUDENT INDEPENDENCE

Pembimbing

1. Dr. Hakkun Elmunsyah, S.T., M.T.

Lampiran Berkas