Skripsi

Apakah learning environment memoderasi pengaruh emotional intelligence terhadap critical thinking disposition mahasiswa pendidikan akuntansi? / Nova Tri Amalia

Abstrak
Penelitian ini meneliti terkait bagaimana kecerdasan emosional berdampak pada disposisi berpikir kritis dengan mempertimbangkan lingkungan belajar sebagai faktor moderator yang potensial. Penelitan menggunakan penelitian jenis kuantitatif survei penelitian menggunakan sampel acak sebanyak 164 mahasiswa dari program pendidikan akuntansi. Pengumpulan data melalui Google Forms dan dianalisis menggunakan Moderated Regression Analysis (MRA). Hasil analisis menunjukkan bahwa kecerdasan emosional berpengaruh positif terhadap disposisi berpikir kritis. Lebih lanjut ditemukan bahwa lingkungan belajar meningkatkan pengaruh kecerdasan emosional terhadap disposisi berpikir kritis. Oleh karena itu meningkatkan kecerdasan emosional siswa dan menumbuhkan lingkungan belajar yang kondusif dapat secara signifikan meningkatkan disposisi berpikir kritis mereka.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2024.

Deskripsi Fisik

xi, 85 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2239/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. KECERDASAN EMOSIONAL - BERPIKIR KRITIS
2. LINGKUNGAN BELAJAR
3. EMOTIONAL INTELLIGENCE - CRITICAL THINKING

Pembimbing

1. Slamet Fauzan, S.Pd, M.Pd

Lampiran Berkas