Tesis

Pengembangan e-module project based learning (PjBL) keanekaragaman tumbuhan berbasis potensi lokal Kabupaten Sumba Timur untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi, berpikir kritis, dan sikap peduli lingkungan siswa SMA / Marleni Rosalia Ndapa Huda

Abstrak
Pendidikan bertujuan untuk menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas. Melalui pendidikan suatu individu dapat mengembangkan keterampilan sehingga bisa beradaptasi dan menghadapi berbagai tuntutan dunia yang juga terus berkembang. Keterampilan kolaborasi berpikir kritis dan sikap peduli lingkungan merupakan hal penting dalam dunia pendidikan yang harus dimiliki oleh siswa. Keterampilan kolaborasi merupakan kemampuan untuk bekerja sama dengan tim secara efektif dan bertanggung jawab untuk mencapai tujuan bersama. Keterampilan berpikir kritis sangat penting dimiliki oleh siswa karena dapat membantu menyelesaikan permasalahan yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari. Sikap peduli lingkungan merupakan perasaan kesadaran dan perilaku seseorang untuk terlibat dalam pelestarian lingkungan. E-module merupakan bahan ajar yang dapat menampilkan aspek menarik seperti teks gambar animasi dan video yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa sehingga berdampak pula pada tercapainya tujuan pembelajaran. E-module dapat lebih efektif jika memadukan dengan model pembelajaran yang inovatif. Project Based Learning (PjBL) merupakan model pembelajaran yang dapat melatih siswa untuk mengembangkan keterampilan kolaborasi dan berpikir kritis siswa. Penggunaan E-module dapat digunakan menjadi sumber belajar yang memfasilitasi tertuangnya pelaksanaan tahapan Project Based Learning dan potensi lokal Sumba Timur. Kegiatan pembelajaran dengan memanfaatkan potensi lokal dapat membantu siswa untuk memiliki sikap peduli lingkungan. Melalui E-module dan pembelajaran berbasis proyek yang kontekstual dengan potensi lokal melatih keterampilan kolaborasi berpikir kritis dan sikap peduli lingkungan siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan yaitu model pengembangan Lee and Owens (2004). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 2 Waingapu yang terdiri dari 36 siswa kelas kontrol dan 36 siswa kelas eksperimen. Instrumen untuk mengukur keterampilan kolaborasi menggunakan penilaian teman sejawat (peer assessment) penilaian diri (self assessment) dan penilaian oleh observer. Instrumen untuk mengukur keterampilan berpikir kritis adalah tes keterampilan berpikir kritis. Sikap peduli lingkungan diukur menggunakan kuesioner. Hasil dari setiap instrumen dianalisis menggunakan uji ANACOVA dengan taraf signifikansi 5%. Hasil validasi oleh ahli media dan bahan ajar ahli materi dan praktisi pendidikan biologi memiliki persentase sebesar 99 100 dan 97. Hasil ini menunjukkan bahwa E-Module Project Based Learning (PjBL) Keanekaragaman Tumbuhan Berbasis Potensi Lokal Kabupaten Sumba Timur yang telah dikembangkan tergolong Sangat Valid dan Praktis sehingga dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Hasil uji ANACOVA menunjukkan bahwa nilai signifikansi keterampilan kolaborasi keterampilan berpikir kritis dan sikap peduli lingkungan sebesar 0.000 ( lt 0 05). Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa E-Module Project Based Learning (PjBL) Keanekaragaman Tumbuhan Berbasis Potensi Lokal Kabupaten Sumba Timur berpengaruh secara signifikan terhadap keterampilan kolaborasi keterampilan berpikir kritis dan sikap peduli lingkungan.

Informasi Detail

DDC

Rt 580.76 HUD p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2024.

Deskripsi Fisik

xvii, 283 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00400/RT/24

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. TUMBUHAN, KEANEKARAGAMAN - STUDI DAN PENGAJARAN
2. TUMBUHAN, KEANEKARAGAMAN - MODUL PEMBELAJARAN
3. PLANTS, DIVERSITY - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Dr. Murni Sapta Sari, M.si;2. Dwi Listyorini, M.si, D.sc

Lampiran Berkas