Skripsi

Pengembangan e-modul pada materi hak dan kewajiban di sekolah kelas iv SD / Putri Nadya Lailah

Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah membuat e-modul untuk pengajaran siswa kelas IV tentang hak dan kewajiban. E-modul ini akan divalidasi oleh pakar konten pakar bahan ajar dan pakar teknologi untuk memastikan modul tersebut praktis dan menarik bagi pengguna. Proses pengembangannya mengikuti teknik penelitian dan pengembangan (R amp D) dan memanfaatkan tahapan model ADDIE. Besar sampel penelitian ini terdiri dari 40 siswa. Kuesioner diisi oleh validator materi ajar konten teknologi tiga guru kelas IV dan 40 siswa. Masukan dan saran mereka didokumentasikan. Produk dinilai valid praktis dan menarik. Nilai validasinya adalah 80% untuk materi ajar 77 5% untuk konten dan 97 9% untuk teknologi. Skor rata-rata sebesar 85 1% dianggap sangat valid yang berarti e-modul dapat digunakan tanpa penilaian lebih lanjut. Kuesioner guru memperoleh skor rata-rata 98% menunjukkan kepraktisan dan kegunaan yang tinggi tanpa perlu revisi. Kuesioner respon siswa yang terdiri dari delapan item menunjukkan tingkat persetujuan 100% dalam penelitian skala kecil dan 99 6% dalam pengujian skala besar. Secara keseluruhan tingkat persetujuan rata-rata total adalah 99 7%. Hasil ini yang berada dalam kisaran 90%-100% menunjukkan bahwa produk tersebut sangat menarik dan dapat digunakan tanpa peninjauan lebih lanjut.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2024.

Deskripsi Fisik

xiv, 72 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2148/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PENDIDIKAN DASAR) - HAK DAN KEWAJIBAN
2. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PENDIDIKAN DASAR) - MODUL PEMBELAJARAN
3. PANCASILA AND CITIZENSHIP EDUCATION (BASIC EDUCATION) - RIGHTS AND OBLIGATION

Pembimbing

1. Khusnul Khotimah, S.Pd, M.Pd; 2. Dr. Surayanah, M.Pd

Lampiran Berkas