Tesis

Kontribusi chatgpt, literasi digital, dan literasi ekonomi terhadap hasil studi mahasiswa pendidikan ekonomi dimediasi oleh self-efficacy / Istiqomah Ahsanu Amala

Abstrak
Dalam era digital ini pendidikan ekonomi memiliki peran penting dalam membentuk mahasiswa yang kompeten dan adaptif. Meskipun Indonesia masih tertinggal dalam peringkat pendidikan global universitas dapat menjadi langkah strategis pemerintah dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Mahasiswa pendidikan ekonomi yang merupakan digital native dapat meningkatkan hasil studi mereka melalui kontribusi ChatGPT literasi digital dan literasi ekonomi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi peran ChatGPT literasi digital dan literasi ekonomi terhadap hasil studi mahasiswa melalui self-efficacy. Penelitian ini menggunakan teknik analisis Structural Equation Model (SEM) dengan dasar Partial Least Square (PLS) untuk mengungkap hubungan antara ChatGPT Literasi Digital Literasi Ekonomi Hasil Studi dan Self Efficacy. Subjek penelitian adalah Mahasiswa S1 Pendidikan Ekonomi angkatan 2021 dan 2022 UM dan UNESA. Instrumen yang telah dikembangkan akan diuji coba kepada 30 responden menggunakan SPSS versi 25. Pengujian hipotesis penelitian dilaksanakan melalui aplikasi SmartPLS versi 3.3.9. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kontribusi ChatGPT dan literasi digital tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap self-efficacy mahasiswa meskipun terdapat korelasi positif. Faktor-faktor seperti penerimaan teknologi pengalaman nyata dalam menangani tugas-tugas dan faktor kontekstual mempengaruhi efektivitas penggunaan ChatGPT dan literasi digital dalam meningkatkan keyakinan diri mahasiswa. Namun literasi ekonomi memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap self-efficacy menunjukkan bahwa mahasiswa dengan tingkat literasi ekonomi yang tinggi cenderung memiliki keyakinan diri yang lebih tinggi. Kontribusi ChatGPT tidak memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil studi mahasiswa melalui self-efficacy demikian juga dengan literasi digital. Sebaliknya literasi ekonomi memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil studi melalui self-efficacy. Temuan ini menegaskan bahwa mahasiswa dengan tingkat literasi ekonomi yang tinggi memiliki keyakinan diri yang lebih tinggi dalam menghadapi materi yang kompleks yang pada akhirnya berdampak positif pada hasil studi mereka.

Informasi Detail

DDC

Rt 330.076 AMA k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2024.

Deskripsi Fisik

xiv, 179 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00349/RT/24

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. EKONOMI - PRESTASI BELAJAR
2. EKONOMI - STUDI DAN PENGAJARAN
3. ECONOMICS - LEARNING ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Dr. Wening Patmi Rahayu, S.Pd, M.m.;2. Dr. Heny Kusdiyanti, S.Pd, M.M.

Lampiran Berkas