Skripsi

Science identity siswa di jenjang sekolah menengah pertama: analisis berdasarkan jenis kelas dan jenis kelamin / Yora Aulia Afandi

Abstrak
Kurangnya minat siswa dalam bidang sains menyebabkan turunnya jumlah siswa yang mempertimbangkan sains sebagai karir atau tujuan masa depan mereka serta siswa tidak termotivasi dan tidak terdorong untuk belajar sains. Tujuan penelitian ini yaitu mengeksplorasi science identity siswa di Sekolah Menengah Pertama (SMP)/MTs berdasarkan jenis kelas dan jenis kelamin. Jenis penelitian ini adalah mixed-method explanatory sequential design. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner yang di adaptasi dari penelitian sebelumnya dan wawancara. Data dianalisis menggunakan uji normalitas homogenitas uji independent sample T-test dan uji Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan (a) terdapat perbedaan signifikan science identity siswa ditinjau dari jenis kelamin yang diindikasikan dari adanya perbedaan komponen interest (b) berdasarkan pengelompokan jenis kelas terdapat perbedaan yang signifikan science identity siswa pada kelas olimpiade-bilingual kelas olimpiade-agama kelas olimpiade-reguler kelas bilingual-agama dan kelas bilingual-reguler serta tidak terdapat perbedaan pada kelas agama-reguler (c) pada jenis kelas ini ditemukan komponen science identity terdapat perbedaan pada seluruh kelas kecuali kelas agama-reguler seluruh komponen tidak berbeda signifikan dan kelas bilingual-agama bilingual-reguler tidak terdapat perbedaan pada komponen performance.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2024.

Deskripsi Fisik

viii, 60 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2247/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. IDENTITAS SAINS
2. ILMU PENGETAHUAN ALAM - STUDI DAN PENGAJARAN
3. SCIENCE IDENTITY

Pembimbing

1. Nuril Munfaridah, S.Pd, M.Pd

Lampiran Berkas