Skripsi
Peningkatan motivasi dan hasil belajar qiraah siswa melalui penerapan teams games tournament berbantuan snake ladder game / Ilmi Tsany Tasrinna
Abstrak
Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament (TGT) berbantuan snake ladder game serta pengaruhnya dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar qiraah siswa. PTK ini menggunakan pendekatan model Kemmis dan McTaggart (1988) yang melibatkan siswa kelas VIII A di MTs NU Miftahul Huda Turen. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dengan instrumen pengumpulan data termasuk lembar observasi untuk aktivitas guru dan siswa angket motivasi siswa tes hasil belajar qiraah wawancara dan dokumentasi. Penelitian dilakukan dalam empat tahap (1) perencanaan (2) implementasi (3) observasi dan (4) refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif TGT yang dibantu dengan permainan ular tangga secara signifikan dapat meningkatkan motivasi siswa dan hasil pembelajaran qiraah. Hal ini terbukti dari peningkatan persentase aktivitas siswa dari 65 47% pada siklus pertama menjadi 83 33% pada siklus kedua. Motivasi belajar siswa juga menunjukkan peningkatan yang ditandai dengan kenaikan skor rata-rata dari 0 143 menjadi 0 301 pada siklus berikutnya. Selain itu persentase siswa yang mencapai hasil pembelajaran qiraah positif meningkat dari 61 5% menjadi 80 3%. Permainan ular tangga menggunakan metode Teams Games Tournament (TGT) menawarkan langkah-langkah pembelajaran yang dapat menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menyenangkan.