Skripsi

Analisis strategi pembelajaran kolaboratif antara guru reguler dan shadow teacher dalam membimbing siswa berkebutuhan khusus di SDN Percobaan 1 Kota Malang / Indah Graselia Elisabet Siregar

Abstrak
Tujuan di balik penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran kolaboratif antara guru reguler serta shadow teacher dalam membimbing siswa berkebutuhan khusus di SDN Percobaan 1 Kota Malang. Penelitian ini merupakan jenis peneltian kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah guru reguler serta shadow teacher. Observasi wawancara dan dokumentasi adalah metode pengumpulan data dalam penelitian ini. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Analisis data terdiri dari reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil temuan guru reguler serta shadow teacher dapat berkolaborasi secara efektif satu sama lain untuk mencapai tujuan atau target pembelajaran tertentu bagi siswa berkebutuhan khusus melalui komunikasi terbuka. Problematika dalam menangani perilaku tantrum dan mengidentifikasi potensi siswa berkebutuhan khusus dalam pembelajaran masih menjadi tantangan yang signifikan. Guru reguler bersama shadow teacher telah bekerja sama untuk membangun iklim pembelajaran yang komprehensif dan responsif bagi siswa dengan kebutuhan khusus dimana memungkinkan mereka untuk mencapai kapasitas maksimum mereka. Siswa berkebutuhan khusus mendapat manfaat besar dari penerapan pembelajaran kolaboratif didukung oleh partisipasi signifikan dari guru reguler bersama shadow teacher selama proses pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran kolaboratif antara guru reguler dan shadow teacher telah berjalan dengan baik dalam membimbing siswa berkebutuhan khusus. Kolaborasi yang erat dan komunikasi yang efektif guru reguler dan shadow teacher menciptakan lingkungan belajar yang suportif dan inklusif memungkinkan siswa untuk berkembang secara optimal.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2024.

Deskripsi Fisik

xvii, 72 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2318/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - MODEL PEMBELAJARAN - KOLABORATIF
2. PENDIDIKAN KHUSUS
3. BASIC EDUCATION - LEARNING MODELS - COLLABORATIVE

Pembimbing

1. Puri Selfi Cholifah, M.Pd; 2. Dr. Erif Ahdhianto, S.Pd, M.Pd

Lampiran Berkas