Skripsi

Pengaruh model game based learning berbantuan media math flash cards terhadap kemampuan numerasi materi bilangan cacah di kelas I SD / Sri Wilujeng

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Game Based Learning berbantuan math flash cards terhadap kemampuan numerasi pada materi bilangan cacah di kelas I Sekolah Dasar. Dalam penelitian ini digunakan pendekatan kuantitatif dengan tipe quasi eksperimen untuk penelitian juga menggunakan non-equivalent control group design. Penelitian ini menggunakan sampel peserta didik kelas I UPT SDN 242 Gresik yang berjumlah 54 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara observasi tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji statistik dengan uji independent sample t-test dan regresi linier sederhana yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat yaitu normalitas homogenitas dan linieritas. Hasil uji t pada data posttest diperoleh nilai signifikan sebesar 0 017 lt 0 05. Artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan numerasi peserta didik yang menggunakan model Game Based Learning berbantuan media math flash cards dengan peserta didik yang menggunakan model Game Based Learning saja tanpa bantuan media pembelajaran. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan bantuan aplikasi JASP diperoleh hasil lt 0 001 lt 0 05 yang berarti variabel model Game Based Learning berbantuan media math flash cards mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap variabel kemampuan numerasi. Besarnya pengaruh dilihat dari uji koefisien determinasi yang diperoleh nilai sebesar 0 854 yang berarti mempunyai pengaruh sebesar 85 4%. Berdasarkan hasil penelitian pembelajaran matematika materi bilangan bulat dengan menggunakan model Game Based Learning berbantuan media math flash cards dapat digunakan sebagai salah satu alternatif model dan media pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan numerasi peserta didik kelas I Sekolah Dasar.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2024.

Deskripsi Fisik

20 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2375/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. MATEMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - KEMAMPUAN NUMERASI
2. MATEMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN - GAME BASED LEARNING
3. MATHEMATICS (BASIC EDUCATION) - NUMERACY ABILITY

Pembimbing

1. Yuniawatika, S.Pd, M.Pd; 2. Ni Luh Sakinah Nuraini, S.Pd, M.Pd

Lampiran Berkas