Skripsi

Pengaruh model pembelajaran group investigation berbantuan flash card terhadap kemampuan berpikir kritis siswa / Ummu Habibah

Abstrak
Kemampuan berpikir kritis menjadi hal krusial yang perlu dimiliki siswa di pembelajaran abad 21 namun hal tersebut belum terealisasikan dengan maksimal. Langkah yang dapat diambil untuk permasalahan tersebut yaitu mengimplementasikan model pembelajaran group investigation berbantuan flash card guna menyiasati keterbatasan durasi pembelajaran. Penelitian ini memiliki tujuan guna mengetahui pengaruh model pembelajaran group investigation berbantuan flash card terhadap kemampuan berpikir kritis siswa MA Al-Ma rsquo arif Singosari. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel bebas (X) yaitu pembelajaran group investigation berbantuan flash card dan variabel terikat (Y) yaitu kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini berjenis quasi experiment dengan desain posttest only control group. Subjek penelitian ini yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol yang ditentukan berdasarkan purposive sampling. Dalam menilai kemampuan berpikir kritis digunakan instrumen berbentuk tes essay berjumlah 5 soal. Sebelum instrumen tersebut diimplementasikan maka terlebih dahulu diuji validitas dan reliabilitasnya. Dalam menganalisis data digunakan bantuan SPSS 22. Berdasarkan hasil uji-t diperoleh nilai Sig. (2-tailed) yaitu 0 000 lt 0.05 yang menunjukkan bahwasanya hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis satu (H1) diterima. Hal tersebut terlihat dari rata-rata nilai posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol yang memiliki perbedaaan signifikan yakni kelas eksperimen senilai 81 dan kelas kontrol senilai 67. Berdasarkan hal tersebut maka model pembelajaran group investigation berbantuan flash card berpengaruh pada kemampuan berpikir kritis siswa. Temuan yang didapat diantaranya 1) sintaks identifikasi topik investigasi dan evaluasi paling mempengaruhi kemampuan berpikir kritis siswa 2) siswa sangat aktif dan antusias terutama pada sintaks investigasi dan evaluasi berbantuan flash card.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2024.

Deskripsi Fisik

x, 121 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2364/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. BERPIKIR KRITIS
2. MODEL PEMBELAJARAN - GROUP INVESTIGATION
3. CRITICAL THINKING

Pembimbing

1. Alfi Sahrina, S.Pd, M.Pd

Lampiran Berkas