Skripsi

Virtual reality: solusi peningkatan learning interest, learning motivation, dan cognitive learning outcomes / Deviana Safitri

Abstrak
Penggunaan teknologi Virtual Reality (VR) dalam bidang pendidikan telah menunjukkan potensi besar dalam meningkatkan efektifitas dan kualitas pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan suatu media pembelajaran menggunakan teknologi Virtual Reality menguji efektivitasnya serta mengevaluasi perbedaan dalam minat belajar motivasi dan hasil belajar kognitif. Metode penelitian ini termasuk dalam kategori pengembangan (Research and Development) dengan menerapkan model ADDIE yang mencakup tahapan analisis desain pengembangan implementasi dan evaluasi. Dalam eksperimen ini subjek uji coba terdiri dari ahli materi ahli media dan peserta didik kelas XI Jurusan Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis di SMK Negeri 1 Turen Kabupaten Malang Jawa Timur. Analisis dilakukan terhadap data kualitatif dan kuantitatif menggunakan metode deskriptif uji normalitas dan uji Independent Sample t-Test. Hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Virtual Reality sangat layak dan valid serta memberikan dampak positif pada minat belajar motivasi belajar dan hasil belajar kognitif siswa. Penelitian mendukung pengembangan lebih lanjut untuk menyediakan akses offline dan meningkatkan aspek keyakinan dalam motivasi belajar.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2024.

Deskripsi Fisik

xi, 177 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2403/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. VIRTUAL REALITY - MINAT BELAJAR
2. VIRTUAL REALITY - MOTIVASI BELAJAR
3. VIRTUAL REALITY - HASIL BELAJAR
4. VIRTUAL REALITY - LEARNING INTEREST

Pembimbing

1. Dr. Madziatul Churiyah, S.Pd, M.M.

Lampiran Berkas