Skripsi

Peningkatan penguasaan kosakata bahasa inggris melalui penggunaan model pembelajaran scramble pada siswa kelas 1 di SDN Kiduldalem 1 Kota Malang / Yuni Arofah

Abstrak
Salah satu cara untuk meningkatkan minat siswa terhadap pembelajaran kosakata adalah melalui penggunaan model pembelajaran yang inovatif. Guru dapat mengembangkan model pembelajaran inovatif dari model yang sudah ada sebelumnya yang disesuaikan dengan kebutuhan dan minat siswa. salah satunya adalah model pembelajaran inovatif yang bisa digunakan dalam pembelajaran kosakata bahasa Inggris yaitu model scramble. Scramble merupakan jenis permainan yang sesuai untuk diterapkan di sekolah dasar. Model ini melibatkan penggunaan permainan untuk mengacak kata kalimat atau paragraf. Penelitian ini bertujuan untuk menilai peningkatan penguasaan kosakata siswa melalui penggunaan model pembelajaran scramble dalam pembelajaran bahasa Inggris dengan materi tentang hewan (animals) pada siswa kelas I di SDN Kiduldalem 1 Kota Malang. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas I di SDN Kiduldalem 1 Kota Malang yang berjumlah 19 siswa tahun pelajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Teknik pengumpulan data meliputi penggunaan instrumen tes observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitin yang telah dilakukan menunjukkan bahwa pada siklus I persentase aktivitas guru mencapai 86 34% dan meningkat menjadi 100% pada siklus II. Aktivitas siswa pada siklus I menunjukkan persentase 78 81% yang kemudian meningkat menjadi 91 5% pada siklus II. Hasil belajar siswa pada siklus I menunjukkan bahwa 10 siswa mencapai KKM dengan nilai rata-rata 74 42 dan persentase klasikal sebesar 52 63% yang mengindikasikan pembelajaran belum efektif dan masih dalam kategori kurang. Pada siklus II pembelajaran menjadi lebih efektif dengan 18 siswa mencapai KKM nilai rata-rata sebesar 89 36 dan persentase klasikal sebesar 94 74% menunjukkan kategori sangat baik. Kesimpulannya penggunaan model pembelajaran scramble berhasil mencapai tujuan pembelajaran dan meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris dari tahap awal hingga tahap akhir pada siswa kelas 1 di SDN Kiduldalem 1 Kota Malang.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2024.

Deskripsi Fisik

xvii, 102 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2451/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. BAHASA INGGRIS (PENDIDIKAN DASAR) - KOSAKATA
2. BAHASA INGGRIS (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN - SCRAMBLE
3. ENGLISH (BASIC EDUCATION) - VOCABULARY

Pembimbing

1. Dr.Yohannes Kurniawan Barus, M.Pd; 2. Ferril Irham Muzaki, S.Pd, M.Pd

Lampiran Berkas