Skripsi

Pengaruh model project-based learning terhadap keterampilan berpikir kritis siswa tema lingkungan sekolahku Kelas III SDN Klampok Kota Blitar / Putri Junaina Miratul Habibah

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model PJBL terhadap keterampilan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Jenis penelitian kuantitatif yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Penelitian dilakukan di SDN Klampok Kota Blitar. Penelitian dilakukan dengan memberikan perlakuan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol sebagai pembanding. Variabel penelitian ini adalah variabel bebas (model PJBL) dan variabel terikat (keterampilan berpikir kritis). Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SDN Klampok Kota Blitar dengan sampel siswa kelas III SDN Klampok. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes tes yang digunakan adalah teks keterampilan berpikir kritis yang dilakukan di awal (Pre-test) dan di akhir (Post-test) pembelajaran. Manfaat penelitian ini adalah dapat menjadi sumber informasi bagi penerapan model PJBL di sekolah maupun sebagai acuan bagi peneliti selanjutnya. Data hasil penelitian akan diolah dengan SPSS untuk dilakukan uji Independent Sample T-test. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan model PJBL berpengaruh secara signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada tema lingkungan sekolahku kelas III SDN Klampok Kota Blitar.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2024.

Deskripsi Fisik

xii, 122 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2431/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN ALAM (PENDIDIKAN DASAR) - BERPIKIR KRITIS
2. ILMU PENGETAHUAN ALAM (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN - PROJECT BASED LEARNING
3. NATURAL SCIENCE (BASIC EDUCATION) - CRITICAL THINKING

Pembimbing

1. Prof. Dr. H. Mohammad Zainuddin, M.Pd; 2. Dr.Yohannes Kurniawan Barus, M.Pd

Lampiran Berkas