Skripsi

Pengaruh kemampuan komunikasi matematis dalam pembelajaran CNC terhadap kompetensi membuat program CNC siswa kelas xii teknik pemesinan SMK Muhammadiyah 1 Kepanjen / Rifdah Alyya Romadhon

Abstrak
Pemanfaatan mesin kontrol numerik komputer (CNC) sebagai peralatan mesin dalam proses pemesinan menjadi semakin lazim dalam industri manufaktur. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) adalah jenjang pendidikan setelah pendidikan menengah dan dirancang untuk mempersiapkan siswa untuk bekerja. SMK harus mengikuti perkembangan zaman dan menghasilkan lulusan yang mahir dan berdaya saing. SMK Muhammadiyah 1 Kepanjen adalah salah satu dari institusi di bidang pendidikan kejuruan di Kabupaten Malang yang memiliki jurusan teknik pemesinan. Kompetensi dalam membuat program CNC adalah kompetensi esensial yang perlu dipahami oleh siswa di jurusan teknik pemesinan. Pada pembelajaran CNC di SMK siswa diajarkan mengenai bahasa pemrograman yang ada pada mesin CNC seperti G-code dan M-code serta konsep geometri dan matematika terkait yang diperlukan untuk menghasilkan program yang akurat. Oleh karena itu dalam membuat program CNC dibutuhkan kemampuan awal berupa kemampuan komunikasi matematis. lndikator dari kemampuan komunikasi matematis adalah (1) kemampuan dalam menyampaikan konsep (2) kemampuan dalam menganalisis berdasarkan pemikiran dan (3) kemampuan mengaplikasikan terminologi. Kemampuan dalam komunikasi secara matematis diperlukan untuk menginterpretasikan gambar kerja menentukan parameter pemrograman dan membuat program CNC. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat signifikansi pengaruh dari variabel kemampuan komunikasi matematis dalam pembelajaran CNC kemampuan komunikasi matematis dalam menyampaikan konsep pada pembelajaran CNC kemampuan komunikasi matematis dalam menganalisis berdasarkan pemikiran pada pembelajaran CNC dan kemampuan komunikasi matematis dalam mengaplikasikan terminologi pada pembelajaran CNC terhadap kompetensi membuat program CNC siswa kelas XII jurusan teknik pemesinan SMK Muhammadiyah 1 Kepanjen.Pemanfaatan mesin kontrol numerik komputer (CNC) sebagai peralatan mesin dalam proses pemesinan menjadi semakin lazim dalam industri manufaktur. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) adalah jenjang pendidikan setelah pendidikan menengah dan dirancang untuk mempersiapkan siswa untuk bekerja. SMK harus mengikuti perkembangan zaman dan menghasilkan lulusan yang mahir dan berdaya saing. SMK Muhammadiyah 1 Kepanjen adalah salah satu dari institusi di bidang pendidikan kejuruan di Kabupaten Malang yang memiliki jurusan teknik pemesinan. Kompetensi dalam membuat program CNC adalah kompetensi esensial yang perlu dipahami oleh siswa di jurusan teknik pemesinan. Pada pembelajaran CNC di SMK siswa diajarkan mengenai bahasa pemrograman yang ada pada mesin CNC seperti G-code dan M-code serta konsep geometri dan matematika terkait yang diperlukan untuk menghasilkan program yang akurat. Oleh karena itu dalam membuat program CNC dibutuhkan kemampuan awal berupa kemampuan komunikasi matematis. lndikator dari kemampuan komunikasi matematis adalah (1) kemampuan dalam menyampaikan konsep (2) kemampuan dalam menganalisis berdasarkan pemikiran dan (3) kemampuan mengaplikasikan terminologi. Kemampuan dalam komunikasi secara matematis diperlukan untuk menginterpretasikan gambar kerja menentukan parameter pemrograman dan membuat program CNC. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat signifikansi pengaruh dari variabel kemampuan komunikasi matematis dalam pembelajaran CNC kemampuan komunikasi matematis dalam menyampaikan konsep pada pembelajaran CNC kemampuan komunikasi matematis dalam menganalisis berdasarkan pemikiran pada pembelajaran CNC dan kemampuan komunikasi matematis dalam mengaplikasikan terminologi pada pembelajaran CNC terhadap kompetensi membuat program CNC siswa kelas XII jurusan teknik pemesinan SMK Muhammadiyah 1 Kepanjen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian expost-facto. Penelitian ex-post facto memiliki tujuan untuk menemukan variabel apa yang menyebabkan suatu peristiwa terjadi. Jenis penelitian ini dipilih karena penelitian ini tidak melakukan manipulasi variabel tetapi hanya mendeskripsikan dan menganalisis data yang terkumpul untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh antar variabel. Populasi yang dipilih adalah 38 siswa kelas XII teknik pemesinan SMK Muhammadiyah 1 Kepanjen tahun ajaran 2023/2024. Populasi ini dipilih karena siswa kelas XII telah mendapatkan seluruh materi pembelajaran CNC yang dibutuhkan pada penelitian ini. Keseluruhan populasi yang ada pada penelitian ini digunakan sebagai sampel dikarenakan terbatasnya jumlah populasi. Teknik pengambilan sampel yang mengambil keseluruhan dari populasi merupakan total sampling. Instrumen penelitian ini mencakup soal-soal tes pilihan ganda yang digunakan untuk menilai kemampuan komunikasi matematis siswa dan mengevaluasi kompetensi siswa dalam membuat program CNC. Penelitian ini menggunakan analisis deskriptif dan analisis regresi linear sederhana untuk memperoleh tingkat signifikansi pada variabel. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan didapatkan kesimpulan bahwa kemampuan komunikasi matematis dalam menyampaikan konsep pada pembelajaran CNC berpengaruh secara signifikan terhadap kompetensi membuat program CNC siswa kelas XII teknik pemesinan SMK Muhammadiyah 1 Kepanjen dengan nilai Sig 0 000. Kemampuan komunikasi matematis dalam menganalisis berdasarkan pemikiran pada pembelajaran CNC berpengaruh secara signifikan terhadap kompetensi membuat program siswa kelas XII teknik pemesinan SMK Muhammadiyah 1 Kepanjen dengan nilai Sig 0 000. Kemampuan mengaplikasikan terminologi pada pembelajaran CNC berpengaruh secara signifikan terhadap kompetensi membuat program CNC siswa kelas XII teknik pemesinan SMK Muhammadiyah 1 Kepanjen dengan nilai Sig 0 033. Kemampuan komunikasi matematis dalam pembelajaran CNC berpengaruh secara signifikan terhadap kompetensi membuat program CNC siswa kelas XII teknik pemesinan SMK Muhammadiyah 1 Kepanjen dengan nilai Sig 0 000.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, 2024.

Deskripsi Fisik

xx, 118 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2581/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. TEKNIK MESIN - KOMUNIKASI MATEMATIS
2. TEKNIK MESIN - MESIN KONTROL NUMERIK KOMPUTER
3. MECHANICAL ENGINEERING - MATHEMATICAL COMMUNICATION

Pembimbing

1. Duwi Leksono Edy, S.Pd, M.Pd

Lampiran Berkas