Skripsi
Upaya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas x menggunakan model pembelajaran tutor teman sebaya pada materi statistika / Muhammad Taufiq Agus Wardani
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah model pembelajaran tutor teman sebaya yang dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas X ndash 11 SMAN 2 Pare. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama dua siklus. Subjek penelitian adalah 35 siswa kelas X ndash 11 SMAN 2 Pare di Kabupaten Kediri. Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah validasi observasi tes dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan adalah modul ajar lembar observasi dan tes kemampuan pemecahan masalah siswa yang telah divalidasi. Data yang diperoleh adalah data observasi pembelajaran dari aktivitas guru dan siswa data hasil tes kemampuan pemecahan masalah siswa di akhir siklus. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif kualitatif yaitu mendeskripsikan pembelajaran pada siklus 1 dan siklus 2. Indikator keberhasilan pada penelitian ini adalah keterlaksanaan pembelajaran yang mencapai minimal 60% dan minimal 75% siswa telah mencapai ketuntasan belajar dengan nilai KKM adalah 80. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Langkah-langkah model pembelajaran tutor teman sebaya yang dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah adalah menyampaikan informasi terkait pembelajaran menentukan tutor membentuk kelompok menyiapkan tutor kerja kelompok dan kerja individu. 2) Keterlaksanaan pembelajaran pada siklus 1 86 6% dan pada siklus 2 96 5% 3) Terdapat peningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa dengan jumlah siswa yang mencapai ketuntasan belajar pada siklus 1 adalah 51 6% dan pada siklus 2 adalah 76 47%.