Skripsi

Peningkatan hasil belajar psikomotorik peserta didik melalui media pembelajaran “my sarpras” berbantuan augmented reality / Birgita Adella Juliyantoni

Abstrak
Perkembangan teknologi pendidikan semakin pesat merupakan tantangan bagi pendidik untuk dapat meningkatkan efektifitas dalam pembelajaran serta memberikan ruang yang lebih bagi peserta didik untuk mengembangkan kreatifitas dan keterampilan. Salah satu perkembangan media pembelajaran yang saat ini masih baru adalah media pembelajaran dengan menggunakan Augmented Reality. Tujuan penelitian dan pengembangan ini untuk menghasilkan media pembelajaran ldquo My Sarpras rdquo berbantuan Augmented Reality berfokus pada materi Furniture Kantor (office furniture) Interior Kantor (office arrangement) serta Tata Ruang Kantor (office layout) yang telah melalui proses validasi ahli materi dan ahli media serta mengetahui perbedaan hasil belajar psikomotorik peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol. Augmented Reality yang dikembangkan merupakan penggabungan dunia nyata dengan dunia maya dalam bentuk 2D maupun 3D yang diproyeksikan dalam sebuah lingkungan nyata dalam waktu yang bersamaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research amp Development (R amp D) dengan menggunakan prosedur Borg amp Gall yang terdiri dari 10 tahapan yaitu (1) Potensi dan Masalah (2) Pengumpulan Data (3) Desain Produk (4) Uji Coba Produk (5) Revisi Desain (6) Validasi Desain (7) Revisi Produk (8) Uji Coba Pemakaian (9) Revisi Produk Akhir (10) Produksi Masal. Subjek uji coba dalam penelitian ini terdiri dari ahli materi ahli media dan peserta didik kelas XI Jurusan MPLB di SMK Widya Dharma Turen Kabupaten Malang Jawa Timur. Data yang diperoleh berupa data kualitatif dan kuantitatif. Data diolah dengan cara deskriptif persentase dan uji normalitas serta uji Independent Sample t-Test. Hasil validasi ahli materi ahli media dan uji coba kelompok kecil didapatkan bahwa media pembelajaran ldquo My Sarpras rdquo berbatunan Augmented Reality sangat layak dan sangat valid untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Selain itu hasil belajar psikomotorik peserta didik meningkat secara signifikan pada kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2024.

Deskripsi Fisik

x, 93 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2681/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. HASIL BELAJAR
2. MEDIA PEMBELAJARAN - AUGMENTED REALITY
3. LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Buyung Adi Dharma, S.AP., M.AP.

Lampiran Berkas