Skripsi

Pemahaman prosedural melalui proyek screencast / Lena Wahyu Trisna Alviana

Abstrak
Pemahaman prosedural merupakan hal yang sangat penting dalam mata kuliah statistika. Penelitian ini mengukur tingkat pemahaman prosedural mahasiswa pada materi Statistika Pendidikan melalui proyek screencast dengan metode deskriptif kuantitatif. Hasil analisis ujian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kognitif C2 yang berfokus pada pemahaman prosedural mendapat perhatian utama. Persentase jawaban benar tertinggi untuk pertanyaan C2 mencapai 88 33% dengan pertanyaan yang paling banyak dijawab adalah tentang bagaimana melakukan analisis uji-t dua sampel independen. Hal ini menunjukkan pemahaman yang baik dari para siswa mengenai prosedur analisis statistik yang spesifik. Kesimpulannya pemahaman prosedural mahasiswa terhadap materi Statistika Pendidikan dapat diukur secara efektif melalui proyek screencast. Hasil ini menunjukkan bahwa screencast merupakan metode yang efektif untuk meningkatkan pemahaman prosedural dalam konteks pendidikan statistika. Integrasi teknologi ini memungkinkan mahasiswa untuk belajar secara mandiri meningkatkan keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran dan memperdalam pemahaman mereka terhadap materi yang diajarkan. Temuan ini konsisten dengan penelitian sebelumnya yang menunjukkan potensi besar multimedia termasuk screencast dalam pendidikan terutama untuk mata pelajaran yang kompleks seperti statistika.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2024.

Deskripsi Fisik

xii, 12 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2523/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. TEKNOLOGI PENDIDIKAN - SCREENCAST
2. STATISTIKA - PEMAHAMAN PROSEDURAL
3. EDUCATIONAL TECHNOLOGY - SCREENCAST

Pembimbing

1. Dr. Yerry Soepriyanto, S.T., M.T.

Lampiran Berkas