Skripsi
Pengembangan media pembelajaran pop-up book untuk materi optik dan cahaya di Kelas V SDN Cemorokandang 4 Malang / Habibah
Abstrak
Penelitian ini memiliki tiga subfokus yang meliputi 1) Mengembangkan media pembelajaran pop-up book untuk mata pelajaran IPAS pada materi Optik dan Cahaya di Kelas V SD Negeri Cemorokandang 2) Menghasilkan media pembelajaran pop-up book untuk mata pelajaran IPAS di Kelas V SD Negeri Cemorokandang untuk materi Optik dan Cahaya yang valid menurut para ahli materi ahli media dan guru sebagai praktisi pembelajaran 3) Menghasilkan media pembelajaran pop-up book untuk mata pelajaran IPAS di Kelas V SD Negeri Cemorokandang untuk materi Optik dan Cahaya yang menarik bagi peserta didik. Ruang lingkup pada penelitian ini yakni Guru Kelas dan Peserta Didik di Kelas V SDN Cemorokandang 4 Malang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi wawancara angket validasi angket respon peserta didik dan dokumentasi. Prosedur pada penelitian menggunakan model ADDIE dengan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif untuk mengukur kelayakan kepraktisan dan kemenarikan dari media yang dikembangkan agar dapat membantu peserta didik meningkat pemahaman dan minatnya dalam pembelajaran IPAS. Untuk menguji kevalidan data dibutuhkannya uji validasi dari ahli materi dan ahli media serta guru sebagai praktisi pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran pop-up book untuk materi optik dan cahaya mendapatkan skor 86% untuk kelayakan dan kepraktisan dengan kategori ldquo Sangat Valid rdquo . Kemudian untuk skor kemenarikan di persentasekan sebesar 96 28% dengan kategori ldquo Sangat Menarik rdquo . Dengan hal ini media pembelajaran pop-up book tentang optik dan cahaya yang dikembangkan dapat dinyatakan layak dan dapat digunakan dalam pembelajaran di Kelas V SDN Cemorokandang 4 Malang