Skripsi

Pengembangan dan implementasi media pembelajaran terintegrasi aplikasi “Chimeng” guna meningkatkan hasil belajar termokimia berbasis game edukasi dan augmented reality / Eva Febriana

Abstrak
Kurangnya penggunaan media pembelajaran yang sesuai dan mendukung kegiatan pembelajaran menyebabkan kurangnya minat dan motivasi siswa sehingga menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi Termokimia yang berdampak kepada rendahnya hasil belajar siswa. Teknologi yang semakin berkembang pada abad 21 ini dapat membantu dalam pelaksanaan pembelajaran. Penggunaan game edukasi berbasis android dalam materi ini akan mempermudah siswa dalam mempelajari materi termokimia dan berlatih soal mengenai termokimia sehingga siswa akan lebih mudah memahami materi yang ada dalam game. Tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan dan mengimplementasikan media pembelajaran termokimia yang berbasis augmented reality guna meningkatkan hasil belajar siswa setelah penggunaan media. Penelitian ini menggunakan penelitian research and development (R amp D) yakni model ADDIE yang terdiri dari tahapan berupa analisis (analysis) perancangan (design) pengembangan (development) implementasi (implementation) serta evaluasi (evaluate). Desain penelitian yang digunakan adalah one group pre-test post-test yang berfungsi mengetahui keefektifitasan media. Instrumen penelitian berbentuk soal pilihan ganda dan angket yang dikembangkan mandiri kemudian melakukan uji validitas. Teknik analisis menggunakan uji wilcoxon dan analisis produknya. Hasil produk Pengembangan media ldquo Chimeng rdquo memperoleh skor validasi mencapai 86 14% dengan kriteria sangat layak. Implementasi produk ldquo Chimeng rdquo menghasilkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media terhadap peningkatan hasil belajar siswa (Sig. 0.000 lt 0 05). Respon siswa terhadap media ldquo Chimeng rdquo adalah senang dan tertarik sehingga mereka lebih termotivasi untuk belajar. Persepsi siswa tentang media sangat baik dan media pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman dan keinginan siswa untuk belajar. Hal ini berdampak positif dimana hasil belajar siswa dalam materi termokimia meningkat dan konsep abstrak dapat diminimalisir menggunakan Lab-ViChem dan Chemi AR.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2024.

Deskripsi Fisik

xiv, 144 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2612/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. TERMOKIMIA - HASIL BELAJAR
2. TERMOKIMIA - MEDIA PEMBELAJARAN - APLIKASI
3. THERMOCHEMISTRY - LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Herunata, S.Pd, M.Pd

Lampiran Berkas