Skripsi

Pengaruh penggunaan SSI terhadap kemampuan literasi sains dan sikap ilmiah siswa melalui model pembelajaran PBL pada materi perubahan iklim / Tiara Ady Fadilla

Abstrak
Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan literasi sains siswa Indonesia berdasarkan hasil PISA dan kegiatan pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan kooperatif. Penelitian ini merupakan penelitian semu atau quasy experiment dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan SSI terhadap kemampuan literasi sains siswa melalui model pembelajaran PBL terhadap pada materi perubahan iklim. Desain penelitian yang digunakan yaitu non randomized pretest-posttest control group design juga menggunakan teknik purposive sampling untuk pengambilan kelompok sampel. Instrumen yang digunakan adalah soal pretest posttest dan angket/kuesioner. Analisis data menggunakan aplikasi IBM SPSS 26 untuk melakukan uji normalitas menggunakan uji Shapiro-Wilk uji homogenitas uji hipotesis menggunakan uji Independent Sample T-Test serta menggunakan software Microsoft Excel untuk menguji peningkatan kemampuan literasi sains pada kelas kontrol dan eksperimen dengan uji n-gain. Peneliti menyimpulkan bahwasannya penggunaan Socio-Scientific Issue (SSI) melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) memberikan pengaruh terhadap kemampuan literasi sains siswa pada materi perubahan iklim.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2024.

Deskripsi Fisik

xi, 13 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2596/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. KLIMATOLOGI - LITERASI SAINS
2. KLIMATOLOGI - SIKAP ILMIAH
3. KLIMATOLOGI - SOCIO-SCIENTIFIC ISSUE
4. CLIMATOLOGY - SCIENTIFIC LITERACY

Pembimbing

1. Indra Fardhani, S.Pd, M.Sc, M.I.L., Ph.D

Lampiran Berkas