Skripsi
Pengembangan busy book untuk pembelajaran menentukan gagasan pokok pada kelas iv sdn 03 bambang / Alviena Tazky Amalia
Abstrak
Pembelajaran bahasa indonesia merupakan salah satu mata pelajaran yang berbasis teks pada beberapa fenomena siswa merasa bosan dalam proses pembelajarannya sehingga hal inilah yang menjadi faktor keterlambatan mereka dalam memahami materi. Sebagi guru hendaknya memberikan alat bantu ajar yang mampu membantu siswa dalam kegiatan belajarnya. Salah satunya dengan memberikan bahan ajar dengan menggunakan bahan ajar siswa dapat memahami materi yang diberikan sehingga tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat tercapai dengan tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan busy book sebagai bahan ajar yang diberikan kepada siswa dengan fokus utama pada siswa kelas IV SDN 03 Bambang yang valid menurut ahli bahan ajar dan ahli materi praktis bagi pendidik atau guru dan menarik bagi siswa. Penelitian ini menggunakan metode R amp D dan model pengembangan ADDIE. Sumber data yang didapatkan dari adanya hasil observasi angket wawancara dan dokumentasi. Jenis data pada penelitian ini yakni data kualitatif dan data kuantitatif. Hasil validasi materi mendapat 90% dan ahli bahan ajar sebesar 97.6% dengan kategori keduanya ldquo sangat valid rdquo dengan keterangan tanpa revisi. Berikutnya hasil angket kepraktisan yang diambil oleh guru kelas IV SDN 03 Bambang sebesar 100% dengan kategori ldquo sangat praktis rdquo dan data hasil angket kemenarikan oleh siswa dengan perolehan skor sebesar 99.8% dengan kategori ldquo sangat menarik rdquo . Dari hasil perolehan tersebut dapat disimpulakn bahwa bahan ajar busy book dapat membantu siswa dalam membantu pemahaman terkait materi menentukan gagasan pokok.