Skripsi

Pengaruh model pembelajaran problem based learning berbantuan media visual berbasis autodesk inventor 2020 terhadap hasil belajar materi proyeksi siswa kelas x SMK / Mochammad Masyfuk Zain

Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya hasil belajar materi proyeksi gambar teknik pada mata pelajaran TKBGT di SMK Negeri 8 Malang. Melihat permasalahan tersebut pendidik dituntut untuk mampu menciptakan dan menerapkan model pembelajaran dan media pembelajaran yang dapat membantu siswa menyerap materi pembelajaran secara optimal sehingga hasil belajarnya meningkat. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan adalah model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media visual berbasis Autodesk Inventor 2020. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media visual berbasis Autodesk Inventor 2020 terhadap hasil belajar materi proyeksi siswa kelas X SMK. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan metode penelitian eksperimen dalam bentuk eksperimen semu (Quasi Eksperimen) dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X Teknik Mekatronika SMK Negeri 8 Malang dimana dipilih secara acak untuk kelas eksperimen dan kelas kontrolnya. Kelas X METRO A sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 35 siswa diberikan perlakuan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media visual berbasis Autodesk Inventor 2020 dan Kelas X METRO B sebagai kelas kontrol yang berjumlah 35 siswa diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan alat peraga. Teknik analisis data menggunakan uji-t menggunakan Independent Sample T-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pemahaman siswa dimana kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media visual berbasis Autodesk Inventor 2020 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan alat peraga. Hal ini dibuktikan dengan skor hasil belajar kelas eksperimen sebesar 84 57 lebih besar dibandingkan kelas kontrol sebesar 80 42 dengan nilai signifikansi pemahaman sebesar 0 041 lt 0 05.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, 2024.

Deskripsi Fisik

xii, 43 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2615/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. GAMBAR TEKNIK - HASIL BELAJAR
2. GAMBAR TEKNIK - MODEL PEMBELAJARAN - PROBLEM BASED LEARNING
3. GAMBAR TEKNIK - MEDIA PEMBELAJARAN - AUTODESK INVENTOR 2020
4. TECHNICAL DRAWING - LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Dr. H. Dwi Agus Sudjimat, S.T., M.Pd

Lampiran Berkas