Skripsi

Pengaruh metode floor time terhadap kemampuan bahasa ekspresif pada anak dengan autism spectrum disorder di SLB Kanigoro / Irfa Hasnanisa

Abstrak
Kemampuan bahasa ekspresif anak Autism Spectrum Disorder (ASD) tergolong rendah. Hal ini disebabkan adanya gangguan komunikasi sosial dan perilaku yang dialami oleh ASD. Salah satu metode yang tepat untuk meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif pada anak ASD ialah dengan metode pembelajaran floor time. Penelitian ini menggunakan metode floor time untuk memperbanyak interaksi sosialisasi dan komunikasi sehingga dapat meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif anak dengan suasana pembelajaran yang asyik. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kemampuan bahasa ekspresif siswa ASD di SLB Kanigoro ketika proses pembelajaran sebelum diberikan metode floor time (2) mendeskripsikan kemampuan bahasa ekspresif siswa ASD di SLB Kanigoro ketika sudah diberikan intervensi berupa metode floor time (3) menganalisis pengaruh penggunaan metode floor time pada kemampuan bahasa ekspresif siswa ASD di SLB Kanigoro. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen kuantitatif Single Subject Research (SSR) atau penelitian dengan subjek tunggal. Penelitian ini menggunakan desain A-B-A dengan subjek peserta didik kelas II SDLB di SLB Kanigoro. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen kemampuan bahasa ekspresif yang terdiri dari tes tulis dan tes lisan. Analisis data menggunakan analisis dalam kondisi serta analisis antar kondisi. Pemaparan hasil penelitian ini memperlihatkan bahwa kemampuan bahasa ekspresif pada fase baseline (A1) cenderung rendah dengan skor rata-rata 51. Sementara itu peningkatan yang cukup signifikan terdapat pada fase intervensi (B) dengan skor rata-rata 60 14. Peningkatan lebih signifikan terdapat pada fase baseline (A2) yaitu dengan skor rata-rata 70. Adapun hasil dari perhitungan persentase overlap yang menunjukkan hasil 0% yang berarti bahwa semakin baik dalam pengaruh pada penelitian ini terhadap peningkatan kemampuan bahasa ekspresif ASD Kelas II di SLB Kanigoro.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Biasa, 2024.

Deskripsi Fisik

xiv, 80 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2741/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PENDIDIKAN KHUSUS (SISWA AUTIS) - BAHASA EKSPRESIF
2. PENDIDIKAN KHUSUS (SISWA AUTIS) - MODEL PEMBELAJARAN - FLOOR TIME
3. SPECIAL EDUCATION (AUTICAL STUDENTS) - EXPRESSIVE LANGUAGE

Pembimbing

1. Dr. Ahsan Romadlon Junaidi, M.Pd; 2. dr. Agung Kurniawan, M.Kes

Lampiran Berkas