Skripsi

Peningkatan kemampuan berpikir analitis melalui penerapan model discovery learning pada materi mitigasi bencana siswa Kelas XI-F MAN 1 Ponorogo / Adinda Aprilia Putri

Abstrak
Masalah pembelajaran sering muncul dan menyebabkan perdebatan atau situasi yang memerlukan penyelesaian. Berbagai masalah yang dihadapi dalam pembelajaran di kelas bermacam-macam seperti kesulitan dalam memahami materi perbedaan pendapat antar siswa atau kendala dalam proses pembelajaran salah satu yang menjadi topik penelitian adalah berpikir analitis. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir analitis melalui model Discovery Learning. Hasil observasi menunjukan nilai kemampuan berpikir analitis siswa rendah. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Subjek penelitian terdiri dari kelas XI-F yang berjumlah 19 yang dipilih melalui metode random sampling. Instrumen untuk melihat peningkatan diukur melalui tes berbentuk 5 soal essay yang bertujuan untuk mengukur kemampuan berpikir analitis berdasarkan skor siklus I dan siklus II yang dibandingkan. Hasil penelitian menunjukan bahwa model Discovery Learning berhasil meningkatkan kemampuan berpikir analitis siswa kelas XI-F sebesar 72 7 pada siklus I dan selanjutnya meningkat menjadi 93 7 pada siklus II. Persentase peningkatan sebesar 12 6%. Peningkatan ini penting bagi guru untuk menjadi tantangan dalam menerapkan model pembelajaran secara efektif. Sehingga perlu didukung oleh kemampuan guru dalam pengelolaan kelas terhadap siswa.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2024.

Deskripsi Fisik

xii, 137 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2676/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. MITIGASI BENCANA - BERPIKIR ANALITIS
2. MITIGASI BENCANA - MODEL PEMBELAJARAN - DISCOVERY LEARNING
3. DISASTER MITIGATION - ANALYTICAL THINKING

Pembimbing

1. Purwanto, S.Pd, M.Si

Lampiran Berkas