Skripsi

Korelasi gaya belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar pemahaman konsep / Muhti Setiasih

Abstrak
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara gaya belajar dan motivasi belajar dengan hasil belajar pemahaman konsep mahasiswa pada mata kuliah Belajar dan Pembelajaran di Universitas Negeri Malang. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan Uji Korelasi Berganda secara simultan dan Uji Korelasi Pearson. Dari hasil pengolahan data diketahui bahwa sig. (2-tailed) variabel gaya belajar dan hasil belajar sebesar 0.084 dan sig. (2-tailed) pada variabel motivasi belajar dan hasil belajar sebesar 0.718. Sedangkan hasil pengolahan data uji analisis korelasi berganda simultan pada sig. F Change bernilai 0.219. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa tidak ada hubungan antara gaya belajar dan motivasi belajar dengan pemahaman konsep mahasiswa pada mata kuliah Belajar dan Pembelajaran di Universitas Negeri Malang. Hal ini dapat disebabkan karena beberapa Faktor seperti lingkungan belajar yang kurang mendukung perbedaan latar belakang pendidikan dan pelaksanaan ujian secara daring sehingga tindak lanjut dari penelitian ini yaitu perlu dilakukannya evaluasi lingkungan belajar pengembangan metode pembelajaran yang lebih interaktif serta penelitian lanjutan untuk memahami lebih dalam terkait faktor yang menjadi pengaruh dari hasil belajar mahasiswa pada Mata Kuliah Belajar dan Pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2024.

Deskripsi Fisik

xii, 48 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2680/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. HASIL BELAJAR - GAYA BELAJAR
2. HASIL BELAJAR - MOTIVASI BELAJAR
3. LEARNING OUTCOMES - LEARNING STYLES

Pembimbing

1. Dr. Made Duananda Kartika Degeng, S.Pd, M.Pd; 2. Dr. Citra Kurniawan, S.T., M.M.

Lampiran Berkas