Skripsi

Pengembangan media pembelajaran berbasis instagram pada materi hidrolisis garam dengan pendekatan multipel representasi untuk meningkatkan motivasi belajar siswa / Juwita Karina Pratiwi

Abstrak
Kesulitan siswa dalam memahami materi hidrolisis garam salah satunya disebabkan oleh kurang lengkapnya aspek representasi yang disampaikan oleh guru dan penggunaan media pembelajaran yang kurang menunjang gaya belajar siswa. Solusi yang dilakukan adalah dengan membuat media pembelajaran inovatif yang sesuai dengan gaya belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis Instagram pada materi hidrolisis garam dengan pendekatan multipel representasi dan mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa pada materi hidrolisis garam melalui penggunaan media pembelajaran berbasis Instagram dengan pendekatan multipel representasi. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (RnD) dengan model ADDIE hingga tahap development dengan hasil akhir produk yang telah diuji kelayakan oleh ahli materi dan media serta dilakukan uji coba terbatas. Jenis data yang digunakan berupa data kuantitatiif dari uji validasi uji motivasi belajar siswa dan uji keterbacaan sedangkan komentar dan saran dari validator dan siswa digunakan sebagai data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Instagram dengan pendekatan multipel representasi layak digunakan dengan hasil validasi materi 84 52% (sangat layak) media 83% (sangat layak) dan keterbacaan media tergolong sangat tinggi dengan persentase 88 5%. Hasil uji coba menunjukkan perubahan motivasi belajar siswa dari cukup termotivasi dengan persentase 58 03% menjadi sangat termotivasi 82 85%. Hal ini menunjukkan bahwa Instagram berbasis multipel representasi mampu meningkatkan motivasi belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2024.

Deskripsi Fisik

xi, 124 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2725/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. REAKSI KIMIA - MOTIVASI BELAJAR
2. REAKSI KIMIA - MEDIA PEMBELAJARAN - INSTAGRAM
3. CHEMICAL REACTION - LEARNING MOTIVATION

Pembimbing

1. Dr. Dra. Hayuni Retno Widarti, M.Si

Lampiran Berkas