Skripsi

Pengembangan e-modul materi laju reaksi berkonteks Socio-Scientific Issues (SSI) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa / Salsabila Putri Rulia Salwa

Abstrak
Di antara keterampilan yang penting dimiliki pelajar abad ke-21 adalah kemampuan berpikir kritis termasuk dalam pembelajaran kimia. Sayangnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran kimia cenderung rendah. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan mengembangkan modul elektronik (e-modul) materi laju reaksi berkonteks socio-scientific issues (SSI) guna meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R amp D) model pengembangan ADDIE dengan tahap implementation dilakukan menggunakan desain one group pretest-posttest pada siswa kelas XI-A di MAN 1 Malang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini antara lain angket validasi ahli dan guru angket uji keterbacaan serta intrumen tes kemampuan berpikir kritis. Hasil validasi e-modul oleh ahli media ahli materi dan guru diperoleh nilai 89 5% 90 4% dan 89 8% yang menunjukkan kriteria sangat valid. Hasil uji keterbacaan menunjukkan nilai 88 2% dengan kriteria sangat baik. Adapun hasil uji paired t-test terhadap data skor kemampuan berpikir kritis siswa menunjukkan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0 000 ( lt 0 050) yang artinya terdapat perbedaan antara kemampuan berpikir kritis siswa sebelum dan sesudah pembelajaran dengan e-modul. Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa terlihat dari nilai perhitungan N-gain sebesar 0 3037 yang berada pada kategori sedang.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2024.

Deskripsi Fisik

xii, 163 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2732/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. REAKSI KIMIA - BERPIKIR KRITIS
2. REAKSI KIMIA - MODUL PEMBELAJARAN
3. CHEMICAL REACTIONS - CRITICAL THINKING

Pembimbing

1. Dr. Munzil, M.Si

Lampiran Berkas