Skripsi
Virtual reality dalam pengelolaan kearsipan meningkatkan active learning dan learning outcomes / Aprillia Dewi Kumalasari
Abstrak
Sebagai tenaga pengajar professional guru harus siap menghadapi era saat ini yang diindikasikan dengan penggunaan teknologi. Pendidik perlu mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi untuk menciptakan pembelajaran yang kreatif inovatif dan menyenangkan sehingga dapat meningkatkan pembelajaran aktif dan hasil belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis Virtual reality pada elemen Pengelolaan Kearsipan yang terdiri dari 3 tujuan pembelajaran. 1) Mengidentifikasi prosedur penanganan dokumen elektronik 2) Melaksanakan Prosedur penyimpanan dokumen elektronik 3) Melakukan penyimpanan dokumen elketronik. Penelitian ini telah melalui validasi ahli materi dan ahli media serta mengetahui perbedaan active learning dan learning outcomes peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R amp D) menggunakan prosedur model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan. Hasil validasi ahli materi ahli media dan uji coba kelompok kecil didapatkan bahwa media pembelajaran berbasis virtual reality sangat valid dan layak diterapkan dalam kegiatan pembelajaran. Hal ini disebabkan oleh keberadaan media pembelajaran berbasis Virtual reality yang mampu meningkatkan active learning dan learning outcomes peserta didik karena menyediakan inovasi dalam model pembelajaran yang lebih inovatif dan bervariasi. Selain itu active learning dan learning outcomes peserta didik meningkat secara signifikan pada kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis virtual reality sangat layak diterapkan dalam kegiatan pembelajaran untuk meningkatkan active learning dan learning outcomes.