Skripsi

Pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan komunikasi verbal tulisan siswa / Annisa Widya Laksmana

Abstrak
Kemampuan komunikasi merupakan salah satu kemampuan yang penting dimiliki siswa dalam pembelajaran abad 21 namun kemampuan komunikasi yang dimiliki oleh siswa SMAN 1 Kamal masih rendah. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan komunikasi verbal tulisan siswa. Penelitian ini berupa penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen semu menggunakan model non-equivalent pre post test control group design. Penelitian ini melibatkan siswa dari kelas geografi yaitu kelas XI 5 dan XI 6. Kelas XI 5 merupakan kelompok kontrol dengan pembelajaran konvensional sedangkan kelas XI 6 merupakan kelompok eksperimen yang menggunakan PBL dalam pembelajarannya. Instrumen yang digunakan berupa soal esai. Analisis data hasil penelitian ini menggunakan uji hipotesis dengan uji t dan uji efektifitas menggunakan gain score dengan bantuan SPSS 25. Hasil uji t diperoleh angka 0 043 yang termasuk lt 0 05 yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan sedangkan hasil uji n gain score menununjukkan hasil 0 3922 yang tergolong pada kategori sedang. Sesuai hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model PBL terhadap kemampuan komunikasi verbal tulisan pada siswa. Hal itu dikarenakan pada model ini terdapat tahapan pembelajaran yang melatih siswa untuk menyampaikan pendapat dan menyajikan data dengan baik dan benar.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2024.

Deskripsi Fisik

vi, 113 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2806/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. MODEL PEMBELAJARAN - PROBLEM BASED LEARNING - KEMAMPUAN KOMUNIKASI VERBAL
2. GEOGRAFI - STUDI DAN PENGAJARAN
3. LEARNING MODEL - PROBLEM BASED LEARNING - VERBAL COMMUNICATION ABILITY

Pembimbing

1. Prof. Dr. Sugeng Utaya, M.Si

Lampiran Berkas