Skripsi

Pengembangan modul pembelajaran biologi topik sistem imun berbasis problem based learning berbantuan video podcast untuk melatih keterampilan berpikir kritis, berpikir kreatif, dan pemecahan masalah siswa kelas xi di sman 8 malang / Muhammad Karrel Fernandasyah

Abstrak
Berdasarkan permasalahan yang pernah terjadi adanya virus COVID-19 menyebabkan perubahan proses pembelajaran menjadi pembelajaran jarak jauh sehingga menuntut siswa untuk belajar mandiri. Upaya dalam menangani permasalahan pembelajaran jarak jauh dibutuhkan bahan ajar yang mendukung belajar mandiri dan menarik minat siswa. Bahan ajar yang cocok dengan permasalahan tersebut adalah modul dan podcast. Keterampilan abad ke-21 seperti keterampilan berpikir kritis kreatif dan pemecahan masalah siswa dapat dilatih dengan mengintegrasikan model PBL ke dalam modul. Penelitian ini bertujuan guna mengembangkan modul pembelajaran biologi topik Sistem Imun berbasis Problem Based Learning berbantuan video podcast untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis berpikir kreatif dan pemecahan masalah siswa yang valid serta praktis. Penelitian ini menerapkan model pengembangan ADDIE yang memiliki lima tahapan yakni Analyze Design Develop Implement dan Evaluate. Subjek penelitian adalah siswa SMAN 8 Malang kelas XII MIPA. Hasil dari penelitian ini menunjukkan jika modul yang telah dikembangkan telah memenuhi kategori valid dan praktis dengan rerata skor validitas modul sebesar 98 9% rerata skor validitas podcast sebesar 97% dan skor uji kepraktisan produk sebesar 87 6%.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2023.

Deskripsi Fisik

ix, 146 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3149/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. BIOLOGI - MODUL PEMBELAJARAN - VIDEO PODCAST - BERPIKIR KRITIS
2. BIOLOGI - PROBLEM BASED LEARNING - BERPIKIR KREATIF
3. BIOLOGY - LEARNING MODULE - VIDEO PODCAST - CRITICAL THINKING

Pembimbing

1. Dr. Ibrohim, M.si

Lampiran Berkas