Skripsi

Peran guru sosiologi melaksanakan pembelajaran dengan kurikulum merdeka di sman 1 lenteng sumenep / MUHAMMAD SAYIDI AKBAR

Abstrak
Strategi guru sosiologi dalam pembelajaran difase E ini berfokus untuk menarik minat belajar siswa yang masih belum memilih mata pelajaran sosiologi sebagai peminatannya dan strategi guru dalam pembelajaran sosiologi di fase F ini berfokus untuk mengoptimalkan pengetahuan siswa yang telah memilih mata pelajaran sosiologi sebagai peminatannya di SMAN 1 Lenteng Sumenep. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitataif dengan pendekatan studi kasus. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi partisipan wawancara terstruktur dokumentasi dan rekaman audio. Strategi guru sosiologi dalam menarik minat belajar siswa di fase E ini lebih berfokus kepada pembelajaran yang menyenangkan interaktif kolaboratif yang memicu semangat belajar siswa melakukan pendekatan langsung dengan siswa serta menjalin komunikasi dengan guru mata pelajaran lain. Strategi guru dalam mengoptimalkan pengetahuan siswa di fase F lebih kepada pembelajaran yang mampu mengembangkan kemampuan analitis dan kritis siswa pengetahuan dan pemahamannya melalui project model media dan metode yang lebih bervariatif serta mengadakan uji kemampuan awal yang diakhiri dengan evaluasi.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sosiologi, 2024.

Deskripsi Fisik

viii, 18 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2916/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. GURU - STRATEGI PEMBELAJARAN - KURIKULUM
2. KURUKULUM MERDEKA - MINAT BELAJAR
3. TEACHER - LEARNING STRATEGY - CURRICULUM

Pembimbing

1. Alan Sigit Fibrianto, S.pd, M.sos

Lampiran Berkas