Skripsi

Pembuatan dan penerapan website dengan model pembelajaran Daur Belajar Representasi (DBR) : upaya meningkatkan pemahaman konsep dan representasi kimia pada materi kesetimbangan kimia / Evelyn Azizah Anindya Puteri

Abstrak
Konsep-konsep dalam ilmu kimia seringkali dianggap abstrak dan sulit dipahami oleh siswa khususnya pada tingkat SMA. Pemahaman konsep kimia menjadi kunci untuk menguasai mata pelajaran ini yang memerlukan pengertian yang mendalam terhadap representasi makroskopik submikroskopik dan simbolik dalam kimia. Kesetimbangan kimia merupakan salah satu materi yang dianggap sulit oleh siswa karena sifat abstraknya membutuhkan representasi yang tepat untuk pemahaman yang baik. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengembangkan dan menerapkan bahan ajar berbasis website dengan model Daur Belajar Representasi (DBR) sebagai upaya meningkatkan pemahaman konsep dan representasi kimia pada materi kesetimbangan kimia. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (analysis design development implementation dan evaluation). Implementasi dilakukan dengan metode Quasi Experimental dengan tipe Nonekuivalen Control-Group Design. Penelitian ini dilakukan di SMA Islam Almaarif Singosari yang melibatkan 60 peserta didik yang terdiri dari 30 peserta didik XI MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan 30 peserta didik XI MIPA 3 sebagai kelas kontrol. Hasil pengembangan berupa bahan ajar berbasis website materi kesetimbangan kimia dengan model pembelajaran Daur Belajar Representasi (DBR). Pemahaman konsep dan representasi kimia siswa diukur melalui hasil nilai Pretest dan Posttest. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan bahan ajar berupa website dengan model Daur Belajar Representasi (DBR) layak dikembangkan dengan skor nilai pada uji validator sebesar 92 5% dan uji keterbacaan pada siswa sebesar 96 3% dengan kategori sangat layak. Selain itu hasil implementasi menunjukkan tingkat efektivitas berdasarkan peningkatan nilai N-Gain Score sebesar 0 69 yang menunjukkan tingkat efektivitas yang cukup dan Uji Mann-Whitney diperoleh hasil 0 02 yang lebih kecil dari taraf signifikasi 0 05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa bahan ajar berbasis website model daur belajar ini layak dikembangkan dan memiiki pengaruh dalam meningkatkan pemahaman konsep dan representasi kimia.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2024.

Deskripsi Fisik

xii, 28 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2863/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. KESETIMBANGAN KIMIA - PEMAHAMAN KONSEP
2. KESETIMBANGAN KIMIA - REPRESENTASI
3. KESETIMBANGAN KIMIA - MEDIA PEMBELAJARAN - WEBSITE
4. CHEMICAL EQUILIBRIUM - UNDERSTANDING THE CONCEPT

Pembimbing

1. Herunata, S.Pd, M.Pd

Lampiran Berkas