Skripsi

Mengonstruksi lkpd geometri siswa smp materi fungsi linear berdasarkan teori van hiele / Laras Setyo Windyrianto

Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah mengonstruksi LKPD ( Lembar Kerja Peserta Didik) yang valid praktis dan efektif berdasarkan teori Van Hiele pada siswa SMP fokus dengan materi fungsi linear. Latar belakang penelitian ini adalah didapatkan kesalahan siswa dalam menentukan plot titik pada grafik fungsi linear dan kesulitan dalam membedakan grafik fungsi linear dan fungsi lainnya. Teori Van Hiele menyatakan bahwa tingkat pemahaman geometri siswa mencakup lima tingkatan yaitu visualisasi analisis abstraksi deduksi dan rigor. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (Penelitian dan Pengembangan) dengan model Analysis Design Development Implementation and Evaluations (ADDIE). Berdasarkan validator nilai validitas LKPD geometri materi fungsi linear berdasarkan teori Van Hiele (1) aspek kelayakan isi 88% (2) kelayakan bahasa 97 7% (3) penilaian praktikalitas 93 3% (4) penilaian teori Van Hiele 76 67%. Sedangkan nilai praktikalitas dengan penilai guru mata pelajaran adalah 73 6% dan siswa 83 8%. Serta nilai efektivitas LKPD adalah 81 25%.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2024.

Deskripsi Fisik

x, 12 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2891/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. GEOMETRI ( SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK - FUNGSI LINEAR
3. GEOMETRY (JUNIOR HIGH SCHOOL) - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Dr. Rustanto Rahardi, M.si

Lampiran Berkas