Skripsi

Peningkatan hasil belajar ipas tema anggota keluargaku dengan model problem based learning pada siswa kelas 2 sdn bangsri 3 / Oky Ria Ayu Kristanti

Abstrak
Dalam artikel ini berusaha untuk menunjukkan bagaimana murid kelas dua dapat menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan pengetahuan ilmiah mereka dengan berfokus pada keluarga saya. Menelaah bagaimana model pembelajaran berbasis masalah diimplementasikan di kelas sains kelas dua dan bagaimana model tersebut meningkatkan pemahaman murid terhadap mata pelajaran tersebut adalah tujuan utama artikel ini. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK) dengan metode penelitian kualitatif. Perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi adalah empat langkah yang membentuk model yang disarankan oleh Kemis dan MC Taggart (dalam Arikunto) sebagai dasar metodologi penelitian ini. Menurut penelitian murid yang menggunakan paradigma pembelajaran berbasis masalah untuk mempelajari sains dan topik-topik yang berkaitan dengan keluarga saya mengalami peningkatan dalam pengetahuan dan keterampilan mereka.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2024.

Deskripsi Fisik

xiii, 79 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3068/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL ( PENDIDIKAN DASAR ) - MODEL PEMBELAJARAN
2. MODEL PROBLEM BASED LEARNING - HASIL BELAJAR
3. NATURAL AND SOCIAL SCIENCES (ELEMENTARY EDUCATION) - LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Prof. Dr. H. Mohammad Zainuddin, M.pd; 2. Khusnul Khotimah, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas