Skripsi

Pengembangan gamification wordwall berbasis asesmen formatif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi gelombang bunyi / Nazzilatul Ilmi Faridah

Abstrak
Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan dan mengetahui keefektifan gamification wordwall berbasis asesmen formatif untuk prestasi belajar siswa terhadap materi gelombang bunyi dimana media pembelajaran dikatakan layak digunakan apabila memenuhi kriteria valid praktis dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R amp D) dengan model ADDIE. Pada uji kevalidan terdapat dua validator uji kepraktisan terdapat 20 siswa sebagai responden. Pada uji keefektifan terdapat dua kelas dengan jumlah 60 siswa yakni kelas XI MIPA 1 dan kelas XI MIPA 6 dari SMAN 1 Lawang. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam kegiatan ini berasal dari hasil validasi hasil angket dan hasil posttest. Hasil yang diperoleh (1) nilai validitas sebesar 95% dengan kriteria sangat valid (2) uji kepraktisan sebesar 87 5% kriteria sangat praktis (3) uji mann-whitney p-value 0.000 ( lt 0 05) dan didapatkan nilai Mean Rank pada kelas eksperimen adalah 41 40 sedangkan kelas kontrol adalah 19 60 serta effect size sebesar 0 6 sehingga dapat dikatakan gamification wordwall efektif dengan kriteria medium. Setelah melakukan uji kevalidan kepraktisan dan keefektifan dapat disimpulkan bahwa gamification wordwall berbasis asesmen formatif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa layak digunakan dalam pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2024.

Deskripsi Fisik

viii, 68 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2917/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. GAMIFICATION WORDWALL - MEDIA PEMBELAJARAN - HASIL BELAJAR
2. GELOMBANG BUNYI - MEDIA PEMBELAJARAN - HASIL BELAJAR
3. GAMIFICATION WORDWALL - LEARNING MEDIA - LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Khusaini, S.pd, M.ed; 2. Drs. Yoyok Adisetio Laksono, M.si

Lampiran Berkas