Skripsi

Pengembangan website edukasi tekanan hidrostatis berbasis formative feedback sebagai upaya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa / Zumrotul \'Aliyah

Abstrak
Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengembangkan media serta mengetahui kevalidan kepraktisan dan keefektifan media sebagai upaya peningkatan kemampuan pemecahan masalah pada tekanan hidrostatis. Menggunakan metode Research and Development (R amp D) dengan model ADDIE dihasilkan sebuah website pembelajaran mandiri untuk siswa dalam memahami materi dan memecahkan masalah tekanan hidrostatis yang dilengkapi dengan formative feedback. Penelitian ini melibatkan siswa kelas XI SMAN 1 Kepanjen dalam menguji kepraktisan media melalui angket respon siswa serta guru fisika SMAN 1 Kepanjen sedangkan validasi dilakukan oleh validator ahli dan validator media. Metode pengumpulan data menggunakan angket wawancara serta hasil pre-test dan post-test pada kedua kelas yaitu kelas kontrol dan eksperimen. Hasil validasi menunjukkan bahwa rata-rata validasi materi sebesar 87 5% disertai kesesuaian konsep pada keseluruhan materi dan validasi media sebesar 97 3% sehingga media dapat dikatakan valid. Hasil uji kepraktisan oleh guru menunjukkan rata-rata 90% sedangkan respon siswa memiliki rata-rata sebesar 90 04%. Nilai rata-rata ini menunjukkan bahwa media dapat dikatakan praktis secara keseluruhan. Selain itu uji keefektifan media melalui pre-test dan post-test mendapatkan skor N-gain yang menunjukkan bahwa tahapan useful description memiliki skor 0 64 dan masuk dalam katerogi sedang sedangkan tahapan physics approach (0 81) specific application of physics (0 94) mathematical procedure (0 93) dan logical progression (0 90) masing-masing menunjukkan kriteria tinggi. Sedangkan pada kelas kontrol hasil dominan tidak efektif dan memiliki nilai N-gain yang rendah. Kriteria tinggi pada kelas eksperimen ini disebabkan oleh penggunaan media yang berbasis dengan formative feedback yang disesuaikan dengan indikator pemecahan masalah. Berdasarkan berbagai hasil analisis tersebut media telah layak digunakan dan memenuhi syarat valid praktis dan efektif dalam upaya peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi tekanan hidrostatis.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2024.

Deskripsi Fisik

xiv, 14 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2930/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. FISIKA - MEDIA PEMBELAJARAN
2. WEBSITE EDUKASI TEKANAN HIDROSTATIS - PEMECAHAN MASALAH
3. PHYSICS - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Dr. Sunaryono, S.pd, M.si; Khusaini, S.pd, M.ed

Lampiran Berkas