Skripsi

Pengaruh kemampuan tpack ( technological pedagogical content knowledge) dan self efficacy terhadap kesiapan menjadi guru / Anggini FItria Astutik

Abstrak
Pada studi ini memiliki tujuan dalam melihat pengaruh TPACK dan self efficacy terhadap kesiapan menjadi guru. Pendekatan yang digunakan pada riset ini yakni pendekatan secara kuantitatif dengan metode eksplanasi. Responden dalam riset ini berjumlah 89 mahasiswa pendidikan akuntansi angkatan 2020 Universitas Negeri Malang. Penelitian ini memakai metode teknik sampling jenuh dalam pengambilan sampelnya dimana pengambilan sampel yang digunakan adalah seluruh anggota popolasi. Teknik penghimpunan data memakai penyebaran kuesioner secara online lalu dianalisis dengan regresi linier berganda. Hasil riset ini memperlihatkan bahwa kemampuan TPACK dan self efficacy akuntansi mahasiswa calon guru membuat kesiapan mahasiswa untuk menjadi guru semakin baik.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2024.

Deskripsi Fisik

x, 64 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3066/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. KOMPETENSI GURU - MEDIA PEMBELAJARAN - PEDAGOGICAL AND CONTENT KNOWLEDGE
2. TEACHER COMPETENCY - LEARNING MEDIA - PEDAGOGICAL AND CONTENT KNOWLEDGE

Pembimbing

1.

Lampiran Berkas