Skripsi

Pengembangan media busy book untuk meningkatkan aktivitas belajar pada pembelajaran bahasa indonesia penggunaan huruf kapital siswa kelas ii sekolah dasar / Ratih Novitasari

Abstrak
Pembelajaran Bahasa Indonesia merupakan salah satu mata pelajaran yang penting untuk dipelajari terutama di sekolah dasar. Hal tersebut dikarenakan Bahasa Indonesia merupakan bahasa nasional yang digunakan sebagai bahasa komunikasi resmi. Jika yang dipelajari di sekolah dasar kurang diperhatikan maka kemungkinan besar seterusnya akan menghasilkan kualitas belajar yang kurang baik. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru wali kelas II di UPT Satuan Pendidikan SDN 1 Pakunden UPT Satuan Pendidikan SDN 1 Karangsari dan UPT Satuan Pendidikan SDN 2 Kauman ditemukan beberapa permasalahan yang hampir sama seperti siswa yang kurang fokus ketika pembelajaran berlangsung mereka terlihat asyik sendiri dan tidak memperhatikan pembelajaran sebagian besar siswa juga menunjukkan perilaku pasif dan cenderung bahagia jika pembelajaran berakhir. Kurangnya interaksi siswa dengan media pembelajaran yang ada membuat siswa kurang bisa memahami materi yang disampaikan secara optimal. Siswa juga jadi cenderung pasif selama pembelajaran dikarenakan aktivitas belajar yang berjalan secara monoton. Dengan demikian dibutuhkan media pembelajaran berupa buku tambahan untuk memfasilitasi kegiatan belajar siswa. Busy book merupakan media pembelajaran yang bisa dijadikan sebagai salah satu alternatif dalam mengajarkan materi penggunaan huruf kapital pada siswa. Media ini bisa digunakan sebagai pengantar sumber belajar sehingga suasana belajar menjadi lebih hidup dan bisa menstimulus siswa untuk berperan aktif dalam proses belajar. Hasil dari penelitian ini berupa uji kevalidan atau kelayakan dan keefektifan dari media busy book yang diperoleh dari validator ahli media dan materi angket guru dan angket siswa serta observasi oleh observer. Pada uji validitas diperoleh jumlah skor sebesar 4 oleh ahli materi dengan kategori valid dan jumlah skor 4 98 dari ahli media dengan kategori sangat valid. Berdasarkan angket guru diperoleh skor 4 85 dengan kategori sangat praktis dan menarik. Sementara itu pada uji kepraktisan dan kemenarikan dari angket respon siswa diperoleh persentase 96% dengan kategorisasi sangat praktis dan menarik. Sedangkan untuk uji keefektifan dilakukan melalui proses observasi dengan membandingkan aktivitas belajar siswa sebelum dan setelah menggunakan media busy book. Berdasarkan analisis pada hasil observasi diperoleh kenaikan persentase pada aktivitas belajar siswa dari 31% menjadi 89% pada kelompok kecil dan 30% menjadi 78% pada kelompok besar dengan kategori baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media busy book untuk meningkatkan aktivitas belajar pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi penggunaan huruf kapital siswa kelas II sekolah dasar terbukti valid dan efektif untuk digunakan sebagai alat bantu pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2024.

Deskripsi Fisik

xiv, 19 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3064/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - MEDIA PEMBELAJARAN
2. MEDIA BUSY BOOK - AKTIVIASA BELAJAR
3. INDONESIAN LANGUAGE - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Ferril Irham Muzaki, S.pd, M.pd; 20.Dr.yohannes Kurniawan Barus, M.pd

Lampiran Berkas