Skripsi

Model pembelajaran numbered head together untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah kontekstual siswa kelas x smk terpadu al-ishlahiyah pada materi sptldv berbasis lkpd / Denisah Putri Lutfianti

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bahwa langkah-langkah model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah kontekstual siswa kelas X SMK Terpadu Al-Ishlahiyah. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 23 siswa berasal dari kelas X Desain Produksi Busana. Tes kemampuan pemecahan masalah dan lembar observasi digunakan sebagai instrumen dalam penelitian ini. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus yang mana di setiap akhir siklus siswa diberi tes kemampuan pemecahan masalah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan pemecahan masalah kontekstual pada siswa dari pada siklus 1 meningkat sebesar pada siklus 2 menjadi Sedangkan keterlaksanaan aktivitas guru pada siklus 1 yaitu dengan kategori baik mengalami peningkatan menjadi dengan kategori sangat baik pada siklus 2 dan keterlaksanaan aktivitas siswa pada siklus 1 yaitu 59 37% dengan kategori cukup baik mengalami peningkatan menjadi dengan kategori sangat baik pada siklus 2.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2024.

Deskripsi Fisik

xiii, 16 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3076/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PENELITIAN TINDAKAN KELAS - MODEL PEMBELAJARAN - NUMBERED HAED TOGETHER
2. CLASS ACTION RESEARCH - LEARNING MODEL - NUMBERED HAED TOGETHER

Pembimbing

1. Dr. Sisworo, S.pd, M.si; 2. Dr. Anita Dewi Utami, M.pd.

Lampiran Berkas