Skripsi

Hubungan antara self-efficacy dan self-awareness dengan kematangan karir siswa sman 1 tumpang / Viona Setya Rahayu

Abstrak
Kematangan karir dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor. shy Self-efficacy merupakan faktor yang dapat mempengaruhi kematangan karir siswa. Siswa yang mempunyai self-efficacy yang baik maka siswa lebih mudah percaya diri mampu beradaptasi dengan lingkungan serta mampu menopang untuk meraih kematangan karirnya secara baik. Self-awaraness juga dapat mempengaruhi kematangan karir dalam memahami identitas diri. Siswa dengan mempunyai self-awareness yang bagus maka mampu menyadari akan minat bakat potensi yang dipunyainya sehingga bisa menopang dalam meraih kematangan karir. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui hubungan antara self-efficacy dan self-awareness dengan kematangan karir. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitaif desain korelasional. Populasi seluruh siswa kelas XII SMAN 1 Tumpang sebanyak 404 siswa dengan sampel sejumlah 101 siswa diambil menggunakan teknik simple random sampling. Penelitian ini menggunakan instrumen skala self-efficacy skala self-awaraeness dan skala kematangan karir yang telah diuji cobakan yaitu skala self-efficacy dengan hasil reliabilitas sebesar 0 759 dan sebesar 21 item diyatakan valid skala self-awaraness dengan hasil reliabilitas sebesar 0 889 dan sebesar 15 item diyatakan valid serta skala kematangan karir dengan hasil reliabilitas sebesar 0 909 dan sebesar 20 item diyatakan valid sehingga mendapatkan total keseluruhan sebanyak 57 item dinyatakan valid. Teknik analisis data menggunakan regresi linier sederhana dan regresi linier berganda. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa (1) Terdapat hubungan positif yang signifikan antara self-efficacy dan kematangan karir siswa SMAN 1 Tumpang dengan diperoleh t hitung 2 235 gt t tabel 1 984 dan nilai signifikansi 0 028 lt 0 05. Melalui hasil tersebut dapat dikatakan bahwa semakin tinggi tingkat self-efficacy maka akan semakin tinggi pula tingkat kematangan karir. (2) Terdapat hubungan positif yang signifikan antara self-awareness dan kematangan karir siswa SMAN 1 Tumpang dengan diperoleh nilai signifikansi 0 01 lt 0 05 dan t hitung 2 227 gt t tabel 1 984. Melalui hasil tersebut dapat dikatakan bahwa semakin tinggi tingkat self-awarenss maka akan semakin tinggi pula tingkat kematangan karir. (3) Terdapat hubungan positif yang signifikan antara self-efficacy dan self-awareness dengan kematangan karir siswa SMAN 1 Tumpang dengan diperoleh nilai signifikansi 0 000 lt 0 05 dan F hitung 9 940 gt F hitung 3 940. Berdasarkan hasil tersebut dapat dikatakan bahwa terdapat hubungan yang positif yang signifikan antara self-efficacy dan self-awaraness dengan kematangan karir siswa SMAN 1 Tumpang. Oleh karena itu diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi acuan bagi konselor dan peneliti selanjutnya untuk menyusun dan mengembangkan program layanan bimbingan dan konseling dalam upaya mencapai dan meningkatkann kematangan karir siswa serta membantu siswa dalam mendapatkan layanan bimbingan dan konseling sesuai dengan kebutuhan yang berkaitan dengan kematangan karir. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor harus memahami dan mampu mengidentifkasi masalah siswa untuk menyesuaikan program layanan guna memenui kebutuhan siswa terutama kebutuhan dalam upaya pencapaian kematangan karir. Diharapkan program layanan bimbingan dan konseling yang dilaksanakan mencakup seluruh komponen layanan meliputi layanan dasar perencanaan individual layanan responsif dan dukungan sistem.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2024.

Deskripsi Fisik

xvi, 170 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3089/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. KARIR ( SEKOLAH MENENGAH ATAS ) - SELF EFFICACY
2. KARIR ( SEKOLAH MENENGAH ATAS ) - SELF AWARENESS
3. CAREER (HIGH SCHOOL) - SELF EFFICACY

Pembimbing

1. Dra. Ella Faridati Zen, M.pd; 2. Rizka Apriani, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas