Skripsi

Pengaruh strategi pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan lkpd terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi ditinjau dari pengelompokan gender pada materi larutan penyangga kelas xi sma / Lulu Waliyatur Rosyida

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan LKPD terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi ditinjau dari pengelompokan gender pada materi larutan penyangga kelas XI SMA. Penelitian ini melibatkan satu kelas yaitu XI MIPA 2 tahun ajaran 2023/2024 dengan total jumlah subyek 33 peserta didik. Metode dalam penelitian ini menggunakan pre-experiment yaitu One Group Pretest-Posttest design dengan teknik analisis data yaitu kuantitatif statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan strategi pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan LKPD memberikan skor N-Gain 69 04% yang menunjukkan kategori cukup efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi pembentukan kelompok berdasarkan gender menunjukkan komposisi 4F (Empat Perempuan) dan 3F1M (Tiga Perempuan dan Satu Laki-laki) memiliki rata-rata hasil belajar kemampuan berpikir tingkat tinggi dan aktivitas diskusi yang lebih baik dari kelompok lainnya dan terdapat keterkaitan antara penerapan strategi pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan LKPD dengan pengelompokan gender dalam meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi pada materi larutan penyangga.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2024.

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

No Reg

3090/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. LARUTAN PENYANGGA - STRATEGI PEMBELAJARAN - KEMAMPUAN BERPIKIR
2. INKUIRI TERBIMBING - LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
3. BUFFER SOLUTION - LEARNING STRATEGY - THINKING ABILITY

Pembimbing

1. Drs. I Wayan Dasna, M.si, M.ed., Ph.d.

Lampiran Berkas