Skripsi

Analisis penerapan problem based learning pada pembelajaran ipas kelas iv di sd trenggalek / Ais Reiza Pahlevi

Abstrak
Model pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran Kurikulum Merdeka salah satunya adalah model pembelajaran Problem Based Learning. Pembelajaran berbasis masalah dapat memotivasi siswa untuk menyelesaikan masalah dengan berbagai macam solusi. Model PBL dapat membantu siswa untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa sehingga siswa dapat menyelesaikan permasalahan dan dapat mengambil suatu kesimpulan berdasarkan pemahamannya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan pelaksanaan dan evaluasi model PBL pada pembelajaran IPAS di SD. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif. Teknik pengambilan data pada penelitian ini menggunakan observasi wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini melibatkan 3 guru dan 6 siswa dari 3 SD yang berbeda. Data yang dianalisis yaitu dari hasil wawancara dengan guru dan siswa serta berdasarkan hasil observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum memulai pembelajaran guru selalu menyusun perencanaan pembelajaran. Perencanaan pembelajaran disusun sedemikian rupa agar pembelajaran berjalan dengan lancar dan tujuan pembelajaran dapat tercapai. Selama pelaksanaan pembelajaran guru melakukan semua fase sesuai dengan fase-fase PBL. Guru mengenalkan suatu fenomena kepada siswa kemudian siswa diberikan suatu permasalahan untuk diselesaikan secara individu maupun kelompok. Siswa terlibat aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Pada akhir pembelajaran guru dan siswa melakukan kegiatan refleksi dan pemberian soal evaluasi. Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPAS dengan menggunakan model PBL dapat berjalan dengan lancar. Siswa secara aktif terlibat selama proses pembelajaran karena siswa melakukan investigasi untuk menemukan solusi dari permasalahan yang diberikan serta dapat mengembangkan keterampilan berpikir kritis siswa untuk menganalisis suatu permasalahan. Namun pelaksanaan evaluasi pembelajaran IPAS belum terlaksana dengan baik.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2024.

Deskripsi Fisik

xiv, 73 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3174/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL ( PENDIDIKAN DASAR ) - MODEL PEMBELAJARAN
2. PROBLEM BASED LEARNING - ANALISIS PENERAPAN
3. NATURAL AND SOCIAL SCIENCES (ELEMENTARY EDUCATION) - LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Dr. M. Anas Thohir, M.pd; 2. Esti Untari, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas