Skripsi

Pengembangan flash card ar berpencar “belajar penyakit pencernaan” berbasis masalah sebagai penguatan karakter rasa ingin tahu siswa kelas v sekolah dasar / Kenintan Rinduiyasa

Abstrak
Media pembelajaran yang memanfaatkan teknologi akan menjadikan pembelajaran lebih interaktif dikarenakan di dalamnya dapat menggabungkan berbagai media seperti gambar video audio animasi. Sehingga mampu menumbuhkan daya tarik sikap ingin tahu serta pemahaman yang dapat lebih diterima dengan baik. Namun seringkali ditemui hal tersebut terjadi sebaliknya pada lapangan. Ditemukan bahwa media pembelajaran yang dimiliki sekolah kurang bervariatif serta pemanfaatan teknologi di dalam media juga belum dioptimalkan dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran flash card yang terintegrasi dengan teknologi berupa augmented reality yang berfokus pada penyakit organ pencernaan manusia untuk siswa kelas V dengan penguatan karakter rasa ingin tahu. Model penelitian dan pengembangan ini menggunakan model ADDIE yang diadaptasi dari Branch (2009) yang melalui lima tahap antara lain (Analyze Design Development Implementation and Evaluate). Produk divalidasi oleh ahli materi ahli media serta pengguna (guru). Produk diuji cobakan kepada seluruh siswa kelas V SD Negeri Lesanpuro 1 melalui dua tahapan yakni skala kecil dengan delapan siswa dan skala besar 26 siswa. Analisis data terbagi menjadi dua yakni analisis data kualitatif yang didapatkan melalui saran dan masukan dari validator serta pengguna (guru dan siswa) dan analisis data kuantitatif yang berupa angka diperoleh dari angket validasi ahli materi ahli media dan pengguna (guru dan siswa). Hasil yang didapatkan dalam penelitian dan pengembangan ini yakni kevalidan produk yang diperoleh dari ahli materi sebesar 87 5% ahli media 100% serta pengguna (guru) 97%. Berdasarkan hasil tersebut produk yang dihasilkan termasuk dalam kategori sangat valid dan dapat digunakan setelah adanya revisi. Kepraktisan produk diperoleh dari pengguna sebesar 75% uji coba skala kecil 91 6% serta uji coba skala besar 89 7% Kemenarikan produk diperoleh berdasarkan hasil uji coba skala kecil sebesar 96% uji coba skala besar 91%. Dengan demikian produk flash card AR BERPENCAR (Belajar Penyakit Pencernaan) telah mencapai tujuan penelitian dan pengembangan dengan kategori sangat valid sangat praktis sangat menarik dan sangat baik dalam memperkuat karakter rasa ingin tahu siswa serta layak diimplementasikan dalam pembelajaran di kelas V SD.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2024.

Deskripsi Fisik

xiv, 91 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3228/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PENYAKIT PENCERNAAN ( PENDIDIKAN DASAR ) - MODEL PEMBELAJARAN - RASA INGIN TAHU
2. PENYAKIT PENCERNAAN ( PENDIDIKAN DASAR ) - FLASH CARD AUGMENTED REALITY
3. DIGESTIVE DISEASES ( PRIMARY EDUCATION ) - LEARNING MODELS - CURIOSITY

Pembimbing

1. Dr. M. Anas Thohir, M.pd

Lampiran Berkas