Skripsi

Pengembangan media pembelajaran smart board spinner untuk menstimulasi kemampuan numerasi anak usia 5-6 tahun / Dewi Novita Sari

Abstrak
RINGKASAN Sari Dewi Novita. 2024. Pengembangan Media Pelajaran Smart Board Spinner untuk Menstimulasi Kemampuan Numerasi Anak Usia 5-6 Tahun. Skripsi Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Tomas Iriyanto S.Pd. M.Pd . (II) Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas S.Psi M.Pd Kata Kunci Kemampuan Numerasi Anak Usia 5-6 Tahun Smart Board Spinner Aspek penting yang harus dikembangkan sejak dini adalah aspek kognitif yang berkaitan dengan kecerdasan anak. Kemampuan numerasi perlu dikembangkan sejak usia dini untuk persiapan anak pada masa yang akan datang. Pernyataan tersebut sejalan dengan (Winully 2024) pengenalan Tujuan dari keterampilan numerasi adalah untuk memungkinkan anak-anak memahami dan mengaplikasikan konsep angka simbol dan grafik dalam aktivitas sehari-hari dan dalam proses belajar-mengajar di jenjang yang lebih lanjut.Dalam menstimulasi kemampuan numerasi tentunya ada tantangan tersendiri bagi orang tua dan guru d isekolah. Untuk memudahkan pengembangan kemampuan numerasi bisa diberikan melalui pembuatan media pembelajaran yang menarik untuk anak. Berdasarkan permasalahn tersebut peneliti berminat untuk mengembangkan media dalam skripsi yang berjudul Pengembangan Media Pembelajaran Smart Board Spinner Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Anak Usia 5-6 Tahun . Penelitian dan pengembangan pada media pembelajaran ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu 1) Tahap analisis 2) Tahap desain 3) Tahap pengembangan 4) Tahap implementasi dan 5) Tahap evaluasi. Setelah dilakukan tahap analisis dan tahap desain selanjutnya tahap pengembangan. Pada tahap pengembangan ini dilakukan uji validitas ahli yang terdiri dari dua ahli materi dan dua ahli media. Selanjutnya tahap implementasi pada tahap ini dilakukan uji coba kelompok besar dan uji coba kelompok kecil. Uji coba kelompok kecil dilakukan di TK Al-Hidayah 02 Kanigoro dengan subjek sebanyak 9 anak. Sedangkan uji coba kelompok besar dilakukan di tiga lembaga yaitu TK Al-Hidayah 02 Kanigoro dengan subjek sebanyak 19 anak TK Dharma Wanita Gembongan 02 dengan subjek sebanyak 11 anak dan TK Dharma Wanita Gembongan 04 dengan subjek 11 anak. Pada tahap implementasi juga dilakukan uji validitas oleh pengguna (guru). Data kuantitatif dihitung menggunakan rumus persentase sedangkan data kualitatif berupa saran digunakan untuk revisi media yang telah dibuat. Data kuantitatif pengembangan media pembelajaran smart board spinner dari uji validasi ahli materi mendapatkan persentase 88 8% sedangkan uji validasi ahli media mendapatkan persentase sebesar 93 42%. Selanjutnya pada uji validitas pengguna uji coba kelompok kecil mendapatkan persentase sebesar 92 5% dan pada uji coba kelompok besar mendapatkan hasil persentase sebesar 96 25%. Hasil tersebut apabila dilihat dari tabel persentase berada di rentang (81 00% - 100%) yang dapat diartikan media yang dibuat sangat valid. Media pembelajaran smart board spinner perlu direvisi sedikit sesuai dengan data kualitatif di dalam instrumen berupa saran dan komentar dari para ahli dan pengguna. Penelitian ini digunakan untuk menghasilkan media pembelajaran smart board spinner sangat efektif sangat efisien sangat menarik dan sangat layak digunakan oleh guru sebagai media pembelajaran untuk menstimulasi kemampuan numerasi anak usia 5-6 tahun.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2024.

Deskripsi Fisik

xvi, 154 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3407/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. NUMERASI ( PENDIDIKAN ANAK USIA DINI ) - SMART BOARD SPINNER
2. NUMERATION (EARLY CHILDHOOD EDUCATION) - SMART BOARD SPINNER

Pembimbing

1. Drs. Tomas Iriyanto, S.pd, M.pd; 2. Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas, M.pd

Lampiran Berkas