Tesis

Pengembangan media pembelajaran video sejarah berbasis sparkol videoscribe pada materi situs praaksara di Tulungagung untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa Kelas X MA Aswaja Ngunut / Muhammad Khoirul Anam

Abstrak
Pembelejaran sejarah saat ini sering kali mengalami permasalahan di sekolah yang dikarenakan adanya anggapan siswa bahwa belajar sejarah itu membosankan dan harus banyak hafalan materi yang banyak. Berdasarkan data dari hasil observasi di lapangan diperoleh gambaran bahwa pembelajaran di kelas berjalan kurang adanya variasi yang hanya menggunakan metode ceramah saja sehingga menyebabkan siswa cenderung kurang tertarik pada kegiatan pembelajaran sejarah. Selain itu kurang maksimalnya pemanfaatan sarana prasarana sekolah yang sebenarnya bisa menunjang inovasi pembelajaran namun tidak digunakan dalam proses pembelajaran serta kurang adanya pengembangan materi yang disampaikan terutama yang terkait dengan sejarah sekitar siswa dan sejarah lokal. Oleh karena itu penelitian ini berusaha untuk memberikan alternatif pembelajaran baru berupa media pembelajaran video sejarah untuk meningkatkan hasil belajar dan minat siswa saat kegitan pembelajaran berlangsung. Dari permasalahan tersebut perlu adanya sebuah inovasi untuk menyelesaikan masalah tersebut yaitu pengembangan media pembelajaran video sejarah berbasisi Sparkol Videoscribe. Alasan pemilihan Sparkol Videoscribe yaitu media ini belum pernah dikembang di sekolah fasilitas di sekolah mendukung untuk penggunaan media ini dan menambah variasi media pembelajaran ketika proses pembelajaran di kelas. Materi yang digunakan adalah situs praaksara di Tulungagung. Alasan pemilihan materi mencakup beberapa hal yaitu belum diajarkan materi ini disekolah karena terlalu fokus pada materi di buku ajar. Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah (1) untuk menghasilkan sebuah produk media pembelajaran berupa video sejarah berbasis Sparkol Videoscribe dengan materi situs praaksara di Tulungagung (2) untuk miningkatkan minat belajar siswa kelas X MA Aswaja Ngunut (3) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X MA Aswaja Ngunut. Model penelitian yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE yang mempunyai 5 tahap yakni tahap analisis tahap desain tahap pengembangan tahap implementasi dan tahap evaluasi. Instrumen pengumpulan data berupa lembar validasi ahli media ahli materi dan lembar angket kelayakan siswa. Selain itu ada instrument wawancara observasi angket dan lembar validasi. Produk media pembelajaran video sejarah berbasis Sparkol Videoscribe telah melalui validasi materi dari ahli materi dan validasi media dari ahli media yang mendapatkan presentase sebesar 96 88% dan 92 30% yang dari kedua hasil tersebut dinyatakan valid. Hasil kepraktisan kelompok kecil memperoleh presentase sebesar 87% yang menandakan praktis. Selanjutnya hasil uji coba kelompok besar diperoleh data sebagai berikut 1) skor kepraktisan diperoleh persentase sebesar 90% di kelas X hasil tersebut dinyatakan praktis. 2) skor keefektifan diperoleh persentase sebesar 100 % di kelas X hasil tersebut dinyatakan efektif. 3) skor minat belajar diperoleh persentase sebesar 80% di kelas X hasil tersebut dinyatakan berminat. 4) skor hasil belajar diperoleh persentase sebesar 100% di kelas X hasil tersebut dinyatakan memuaskan. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan produk media pembelajaran video sejarah berbasis Sparkol Videoscribe dapat disimpulkan bahwa media tersebut layak digunakan sebagai media pembelajaran karena telah memenuhi kriteria valid praktis dan efektif. Adanya pengembangan produk ini diharapkan memberikan inspirasi bagi pengembang lain untuk mengembangkan media pembelajaran yang inovatif.

Informasi Detail

DDC

Rt 930.09598 ANA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2024.

Deskripsi Fisik

xii, 143 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00449/RT/24

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PRASEJARAH - SITUS PRAAKSARA TULUNGAGUNG - MINAT BELAJAR
2. PRASEJARAH - SITUS PRAAKSARA TULUNGAGUNG - HASIL BELAJAR
3. PRASEJARAH - SITUS PRAAKSARA TULUNGAGUNG - MEDIA PEMBELAJARAN
4. PREHISTORY - TULUNGAGUNG PREHISTORIC SITE - LEARNING

Pembimbing

1. Dr. Joko Sayono, M.pd, M.hum;2. Dr. Dewa Agung Gede Agung, M.hum

Lampiran Berkas