Skripsi

Pengaruh model roundtable consensus terhadap keterampilan menulis teks cerita fiksi siswa kelas 5 sdn plintahan i / Aissyah Oktavia Aldila

Abstrak
RINGKASAN Aldila Aissyah Oktavia. 2024. Pengaruh Model Roundtable Consensus terhadap Keterampilan Menulis Teks Cerita Fiksi Siswa Kelas 5 SDN Plintahan I. Skripsi Departemen Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Titis Angga Rini S.Pd. M.Pd. (II) Dr. Muh. Arafik S.Pd. M.Pd. Kata kunci model roundtable consensus keterampilan menulis cerita fiksi Bahasa merupakan salah satu alat penghubung manusia untuk berkomunikasi dan mengungkapkan perasaan. Penggunaan bahasa tidak hanya digunakan secara lisan saja namun juga dapat digunakan secara tertulis. Bahasa dalam bentuk tertulis sedikit lebih sulit karena dalam bentuk tertulis bahasa akan lebih abstrak dan padat serta banyak menggunakan pola kalimat agar tulisan yang dihasilkan memiliki susunan yang padu. Penggunaan bahasa dalam bentuk tertulis memerlukan adanya keterampilan menulis. Keterampilan menulis sendiri adalah keterampilan dalam menuangakn ide atau pikiran dalam bentuk tulisan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh data pra-penelitian melalui kegiatan wawancara dan dokumentasi yang menunjukkan kesulitan siswa dalam menulis. Merespons hal tersebut maka peneliti melakukan penelitian dengan mengujicobakan salah satu model pembelajaran untuk mengetahui pengaruh yang diberikan terhadap keterampilan menulis siswa. Tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini antara lain (1) Menjelaskan keterampilan menulis teks cerita fiksi siswa kelas 5 SDN Plintahan I (2) Menjelaskan pengaruh model roundtable consensus terhadap keterampilan menulis teks cerita fiksi siswa kelas 5 SDN Plintahan I. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah pre-eksperimen dengan dengan tipe one-group pretes-posttes. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Plintahan I pada kelas 5 dengan sampel sebanyak 33 orang. Metode analisis data pada penelitian ini memanfaatkan dukungan aplikasi JASP for Windows dengan analisis parametrik statistik uji t berpasangan. Hasil dari penelitian ini memaparkan bahwa model roundtable consensus memberikan pengaruh terhadap keterampilan menulis teks cerita fiksi siswa kelas 5 yang dibuktikan dengan hasil hitung dari uji statistika paired sample t-tes yakni nilai signifikansi (p) 0 ditolak dan H1 diterima. Selain itu pengaruh yang diberikan dari model roundtable consensus juga didukung dari hasil perhitungan N-Gain score yang menunjukan keefektifan dari penerapan model tersebut pada kategori sedang. Simpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah bahwa model roundtable consensus berpengaruh secara signifikan terhadap keterampilan menulis teks cerita fiksi siswa kelas 5 SDN Plintahan I. Adapun saran yang dapat diberikan pada penelitian ini adalah untuk peneliti-peneliti selanjutnya diharapkan terus dapat mengembangkan penelitian-penelitian yang berkaitan untuk mengatasi permasalahan siswa dalam kegiatan pembelajaran terutama pada permasalahan yang membutuhkan keberadaan adanya kerja sama dalam sebuah kelompok.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2024.

Deskripsi Fisik

xvi, 112 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3316/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. MENULIS ( PENDIDIKAN DASAR ) - MODEL PEMBELAJARAN - KETERAMPILAN
2. CERITA FIKSI ( PENDIDIKAN DASAR ) - ROUNDTABLE CONSENSUS
3. WRITING ( ELEMENTARY EDUCATION ) - LEARNING MODEL - SKILLS

Pembimbing

1. Titis Angga Rini, S.pd, M.pd; 2. Dr. Muh Arafik, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas